快而美硬筆字第一期公益師資三班總結

李菊青

因為我剛好遇見你留下足跡才美麗風吹花落淚如雨因為不想分離因為剛好遇見你留下十年的期許如果再相遇我想我會記得你 KCGS2024快而美硬筆字第一期公益師資三班1組 ?快而美硬筆字志愿者——崔冉老師南懷瑾先生曾說過：“能控制早晨的人，方可控制人生。”每天早上5點起床，5：30上課既規律又有收獲，健康又快樂，讓每一天都成為生命中最精彩的篇章。 每天早晨在尹老師娓娓道來的主持詞里，在申老師用心認真毫無保留的傾力授課中，在各位班輔導員和組長老師的熱心督促中，在點橫豎撇捺的一筆一畫練習里，在吳教授用畢生心血精心設計打造的視頻課程里，我們這一群喜歡熱愛快而美硬筆字的人聚集一堂，共赴一個美好的期許，一個偉大的使命。練成一手好字，養正一個孩子，幸福一個家庭，振興中華民族！這不僅僅是快而美硬筆字的使命，更是每一個參加快而美硬筆字師資班的老師心中的使命。 所有的獨門絕技，其實都是熟能生巧，所有的信手拈來都是百練成鋼，因為書寫路上淋過雨，我愿意為你撐把傘，申老師的話還在耳旁回響，3個月初級公益課在戀戀不舍中卻結束了。雖然我的字寫的還不夠完美，但我堅信堅持下去，才有好事發生，信手拈來的從容，都是厚積薄發的沉淀。 我們一群人在這個線上的平臺，為了一件事相聚一次，心靈拉近了，彼此溫暖著，也通過這件事的完成，把自己的生命變的鄭重，人生就是如此，找幾位志同道合的朋友，做幾件有價值的事，也許回望這一生時，你會特別踏實，讓我們一起加油，走的更遠，互相成就！崔冉敬上！ 禹州黨樓小學——張曉燕老師練字，就像是一場與自我的對話，一次心靈的修行。在最初的階段，每一筆每一劃都是挑戰。手指握著筆桿，仿佛在與陌生的朋友磨合，難以掌控其走向和力度。但隨著時間的推移，慢慢地，筆在手中變得越來越聽話，像是被馴服的小馬，開始按照我的意愿前行。練習字的過程中，我學會了觀察。觀察字帖上每一個字的結構、比例和筆畫的形態。這不僅是對字形的觀察，更是對美的洞察。我發現，一個字的平衡與和諧，就如同生活中的各種關系，需要恰到好處的協調才能展現出最美的姿態。耐心，是練字給予我的另一份珍貴禮物。有時候，為了寫好一個復雜的字，需要反復練習多次，不斷地糾正、改進。這期間，若沒有足夠的耐心，很容易半途而廢。然而，當堅持下來，看到自己的進步，那種滿足感無法言喻。練字也讓我懂得了專注的力量。當全身心地投入到筆下的世界，外界的喧囂與紛擾仿佛都與我無關。在那一片寧靜的空間里，只有我和筆、紙相互交融，這種專注帶來的內心的平靜，是在忙碌生活中難得的片刻安寧。更重要的是，通過練字，我明白了堅持和積累的意義。每天的一點點進步或許并不明顯，但長期的積累卻能帶來質的飛躍。就像人生中的許多目標，不是一蹴而就的，而是靠日積月累的努力和堅持去實現。它是我生活中的一道光，照亮了前行的道路，讓我在喧囂中找到寧靜，在浮躁中尋得沉穩。 ?童之星幼兒園——趙培果老師通過練習的過程中，我深刻體會到，快與美的完美結合并非易事，每一筆每一劃都需精準控制力度與速度，方能達到既快而又不失美感的效果。通過反復臨摹，不斷琢磨，我逐漸掌握了硬筆書法的技巧，自己也愈發顯得有力而靈動。此外，快而美硬筆字還讓我學會了耐心與堅持，在無數次的重復與修正中，我愈發明白書法之美不僅在于自形之美，更在于那份對藝術的執著與熱愛如今，每當我提起筆都能感受到那份由內而外的愉悅與滿足。快而美硬筆書法不僅提升了我的書寫技巧，更豐富了我的精神世界，書法還為我提供了一個寧靜的港灣，幫助我在快節奏的生活中沉淀心靈，找回內心的平和與安寧。感謝老師們的耐心指導，感謝組長每天的認真點評，感謝組員們的一路陪伴! 童之星幼兒園——袁朝鳳老師俗話說:“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現了他的修養、性格、學識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。對于學生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業的原因，一手粉筆字，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象。記得小時候，剛上學學寫字時，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時得到老師表揚。長大后，態度有了變化，寫字不如兒時那么認真，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著這次“學習硬筆書法，提高書寫能力”通過這一段時間的練字，我體會到了思想重視是練字的關鍵，要在整個的練字過程中不斷加強對練字重要性的認識，只有對練字意識的不斷提高，才有對練字的責任感，用心寫好字，認真做好人。最后感謝各位老師辛勤的付出與陪伴，感謝崔老師和李老師用心的點評，辛苦了! 童之星幼兒園——王培麗老師通過三個月的學習,我已明顯感受到自己字體的變化，老師們每天早上都很認真的講解每個漢字的筆畫、起筆、收筆。在每天書法的練習中，我深切的體會到耐心和專注力的重要性，感謝老師提供了這么好的一個平臺，感謝老師們每天的耐心指導，感謝輔導員和組長每天的認真點評，感謝組員們三個月來的陪伴。在硬筆字的練習旅程中，我收獲頗豐。每一次落筆直書，都是與自我的較量。點如繁星，橫似勁梁，撇若飛燕，捺如長刀，筆畫間的起承轉合盡顯漢字的韻味與風骨。練字時，需全神貫注，屏氣凝神，將浮躁驅逐，讓心靈沉淀。這不僅磨礪了我的耐心，更使我在快節奏的生活里尋得一片寧靜天地。一筆一劃間，我仿佛觸摸到了中華文化的深邃脈絡，漢字不再只是符號，而是歷史與情感的凝聚。于橫豎撇捺中，我領悟到為人處世當如寫字，規規矩矩，堂堂正正。 童之星幼兒園——黨曉娟老師練習硬筆字的這段時間，我深刻體會到它的獨特魅力。一筆一劃間，仿佛是與漢字的深度對話。從基本筆畫開始，橫豎撇捺就像建筑的基石，構建出漢字的骨架。練字時，心境會逐漸平靜，外界的喧囂漸漸遠去，專注于筆尖的游走。當寫出一個結構優美、筆畫有力的字時，那種成就感油然而生。而且，硬筆字也在潛移默化地影響著我對傳統文化的理解與熱愛。它讓我明白，漢字不僅是交流的工具，更是藝術的載體。在不斷練習中，我收獲的不僅是一手好字，更是內心的沉穩與對美的感知。通過這三個月的學習，讓我收獲滿滿。每天早上老師們認真講授漢字的機構幾何形態，清晰展示每個筆畫的起筆、行筆、收筆，讓我了解了快而美硬筆書法字的特征一-分布均勻、主筆突出。書法練習中，我深切體會到耐心與專注的重要性。學習快而美書法，不僅提升了我的書寫技能，更磨煉了心性。感謝老師們的耐心指導，感謝組長每天的認真點評，感謝組員們的一路陪伴! ?禹州黨樓小學——周麗麗老師幾個月的學習快而美書法線上課，讓我收獲頗豐。每天老師認真講授五十個字的機構幾何形態。每個字都有詳細講解和示范，清晰展示每個筆畫的起筆、行筆、收筆，如同書法老師在身邊悉心指導。讓我了解并逐步掌握快而美硬筆書法字的特征一-分布均勻、主筆突出。書法練習中，我深切體會到耐心與專注的重要性。一筆一劃的書寫，讓我在快節奏生活中尋得內心寧靜。完成一幅作品時，那種成就感無與倫比。學習快而美書法，不僅提升了我的書寫技能，更磨煉了心性。感謝各位老師的耐心指導，感謝組長每天的認真點評，感謝組員們的攜手同行! 禹州黨樓小學——劉春梅老師通過幾個月的學習快而美硬筆字,我受益匪淺.首先是快而美硬筆字的新理念:學得快,寫得快,寫得美。其次是在不斷的練習中,不但了解奇菱格的神奇魅力,打點連線的書寫,還從50個字根的結構中了解,主筆突出中宮收緊,左右舒展等要求開始.從剛開始的不用心,到細心,再到耐心而專心.寬博開張的字形,讓自己的心情舒服.心胸開闊,這一切的獲得都取決于快而美各位老師的正確引導.最后,感謝遇見快而美，從練字中體會到心性的磨練.對毅力的塑造,讓自己變得認真、用心、勤奮、自覺。 KCGS2024快而美硬筆字第一期公益師資三班2組 ?禹州燕井小學——白夢娟老師筆耕不輟，日子有功!從九月二十六到十二月十六日，將近三個月的時間，不知不覺本學期也結束了，非常感謝快而美硬筆字的老師們一路相伴!原以為字體已經成型，更改著實艱難，但是今天自己筆下寫出的五十個字根和開始的有了極大的差別。固然有原來的影子，但能明顯觀察到自己的字形有了寬博開張的感覺，筆畫分布也慢慢找到了規律，嘗試書寫時注意筆畫的對稱協調。字形上變化是其一，更重要的是被快而美老師們熱忱的態度感染。當我偶爾有懈怠時，老師們的鼓勵讓我繼續堅持。時刻銘記，陽光之下，優秀者在奮筆前行!期待在以后的日子里，自己能堅持習字，努力學習書法知識，持之以恒，更上一層樓。 禹州燕井小學——吳利芬快而美書法，?一筆一畫，入木三分；傳承古韻，書寫情懷；書法藝術，歷久彌新。練字放松心情，陶冶情操。在每一次筆尖與紙張的摩擦中，我感受到了藝術的魅力，也體悟到了人生的智慧。我有以下三點感悟1、練字需要耐心。每當我提筆寫字時，我必須屏息凝神，將所有的注意力集中在筆尖，這不正像生活中的我們嗎？當我們在面臨挫折，困苦和困難時，需要學會保持冷靜，以耐心和毅力去迎接挑戰，用心去感悟那一瞬間的成長與收獲。2、練字需要堅持。我曾經有過無數次想要放棄的時候，但是當我看到那些書法家的字時，我就會被深深地吸引。他們的字行云流水，讓我明白只有堅持才能讓人生絢麗多彩。因此，無論遇到多么大的困難，我從來沒有放棄，因為堅持可以使我走向成功的彼岸。3、練字需要專注。每當我提筆書寫，我必須摒棄雜念，全神貫注。透過這樣的練習，我更懂得了如何在生活中去傾聽，去觀察，去理解。快而美書法讓我暢游在文字藝術的殿堂，菱形格和字，一撇一捺、一橫一豎，盡顯中華文化的魅力，我會繼續在書寫中尋找快樂和自信！最后再次感謝快而美的老師們的辛苦付出！ 禹州燕井小學——劉慧珠老師轉眼間已經和大家共同學習了三個月!非常感謝各位教師的大愛(邱老師的耐心指導鋪墊、尹老師的精神引領、申老師的細致講解、郭老師的娓娓道來、李老師的鼓勵支持、各位優秀的同行者的陪伴與分享...)各位教師們的格局和大愛讓我從之前的一個人快走變成了一群人走向遠方。通過看書學習、練字、晨跑，我覺得生活真的可以是簡單的幸福!一個人的努力帶動一家人帶動一群同事帶動一批孩子真的是很有成就感這個成就感也會帶著我走得更遠。1.練習一種陌生的字體需要把自己放空，重新輸入。掌握新字體的特點(從最基本的觀念入手)從而練習筆畫掌握節奏感，同時摹寫新字體感受字整體的結構框架(主筆突出、寬博開張、中宮收緊、分布均勻)，認真體會老師們說的每一句話，教的每一個步驟。2.有目的的練習。在書寫每天的字體時要有意識地去感受其中的結構規律，在日常練習中下意識地把字體的主筆突出出來，做到分不均勻。3.每周復盤一次。反思自己的字體有什么變化或者有哪個筆畫寫不好，找到優秀的教師給予指導再去練習，一定一定要再去操作去改變自己固有的書寫模式，只有這樣字體才能有改變。反思自己的態度是否端正，有沒有懈怠(因為天氣變冷就不起床)，唯有堅持方能造就優秀，把優秀變成習慣。我今天(12月16日)沒有做到早起聽課早起鍛煉，借口:生病了。實際上身體不舒服就是給我了提示要堅持鍛煉身體，提高免疫力，調整自己的作息和飲食。4.溫故而知新。初級課程最后一個作業是50個基礎字根，實際是上周末的作業，我沒有完成。今天在書寫時瞬間覺得自己之前的學習很膚淺沒有及時去復習，之前書寫時沒有融入它的規律去練習，所以第一本的字體沒有后面的字體印象深刻。又重新背貼，但是沒有背完。5.總結書寫的結構規律。因為我沒有練習過書法，好多結構不知道，只能自己在聽課時聽老師講的記下來，在寫同類字時去運用，去關注筆畫之間的位置關系。當然想要總結出字體的規律并帶著它去運用，需要我們用心專注于寫字，最好是一個固定的安靜的時間。最后想要說一點我自己的親身體會:經過兩月的智慧父母修行班和三個月的練字，自己成長了很多，因為我在生活中遇到問題時就克制自己拋棄之前的固有思維嘗試用新方法解決問題，雖然也有失控的時候，但是頻率低了很多，孩子們的問題也相對少了很多(我提醒自己要關注孩子每一個不好的行為背后的原因，走進孩子的內心，去幫助他。這個方法起了一定的作用)。在書寫漢字時，我也提醒自己身正為范，要把學到的用出來才能學會，到后期意識到自己講解時候的困難，再去嘗試講解字體，最后才真正懂了以教代學，而且這些我講過的字體復習的時候印象都很深。水滴石穿不是水的力量而是堅持的力量!以上是我近三個月練習快而美硬筆字的心得，文字簡單，只是自己的一些感慨。如有不當之處，還需大家指點，共同進步! 禹州燕井小學——李盼盼老師不知不覺,跟隨快而美硬筆書法初級班已學習三月有余,在這三個多月里,跟隨團隊一起學習,共同成長.首先,我養成了練字之前先觀察的習慣.我們每天早課,老師都會先教我們觀察字的結構和占格,由跟著老師觀察到后來自己寫時會先觀察,預習,再聽老師講,并把這種習慣運用到平時的教學中,不自覺養成了觀察的習慣.其次,調整握筆姿勢.因為握筆姿勢已形成習慣,所以調整握筆姿勢很困難,在這三個月中,我養成了有意識地調整握筆姿勢的習慣,只有自己姿勢正確了,才能更好引導學生.第三,養成了早起做重要事的習慣.早上起來聽課、練字,做積極的事情,一天都覺得能量滿滿.《犟龜》里有一句話:"只要出發,就會遇到盛典".初級班的學習雖然結束了,練字的旅程才剛剛開啟。 禹州黨樓小學——李曉娟老師本學期開始學習硬筆字以來，我在硬筆書法的學習道路上有了豐富的體驗與不小的收獲。在學習過程中，我從最基本的握筆姿勢開始調整。掌握了正確的握筆方式，就像為建造高樓打下了堅實的地基。接著是筆畫的練習，橫、豎、撇、捺等基本筆畫看似簡單，實則蘊含著無盡的變化。通過反復書寫、對比字帖，我逐漸領悟到每個筆畫的起筆、行筆和收筆的力度與角度的細微差別。隨后，我開始學習漢字的結構。了解了獨體字的重心穩定，通過對結構的深入研究，我書寫的漢字從松散變得緊湊、美觀。書寫技能方面筆畫更加規范流暢，以前寫的彎曲、粗細不均的筆畫現在變得挺拔、有力。例如，捺畫能夠寫出捺腳，撇畫也有了自然的弧度。漢字結構更加合理，字體的整體美觀度有了顯著提升。原本高低不平、寬窄不一的字體變得端莊大方。學習習慣方面培養了耐心和專注力。在長時間的硬筆字練習過程中，我學會了靜下心來，專注于每一個筆畫、每一個漢字。養成了每天練字的習慣。即使在繁忙的學習或工作中，也會抽出一定的時間來練習硬筆字，使練字成為生活的一部分。總之，在硬筆字學習過程中，我的收獲是滿滿的，希望有一天，我的硬筆字能夠變得更加規范，美觀! 禹州燕井小學——張慧超老師通過這三個月來，我參加了快而美硬筆書法，并從中獲得了一些深刻的體會。練字不僅僅是為了寫出漂亮的字，更是一個修身養性的過程。 首先，練字讓我學會了專注。在提筆寫字時，我需要全神貫注于每一筆每一劃的起承轉合，稍有不慎，字形就會走樣。這種高度的專注讓我在日常生活中也變得更加耐心和細致，不再輕易被外界的干擾所影響。其次，練字讓我體會到了堅持的重要性。剛開始練習時，我的字跡歪歪扭扭，毫無美感可言。然而，隨著每天堅持練習，哪怕只是短短的十幾分鐘，我都能感受到自己的進步。這種積累的過程讓我明白，任何技能的提升都需要時間的沉淀和不懈的努力。此外，練字還讓我對漢字的結構和美感有了更深的理解。在練習不同字體的過程中，我逐漸領悟到每個字都有其獨特的平衡和韻律。最后，練字讓我感受到了一種內心的寧靜。在快節奏的現代生活中，練字成為我放松心情、緩解壓力的方式。每當提筆寫字，我仿佛進入了一個與世隔絕的空間，所有的煩惱和焦慮都暫時拋諸腦后，只剩下筆尖在紙上滑動的沙沙聲和內心的寧靜。總之，練字不僅提升了我的書寫能力，更讓我在精神上得到了升華。它還教會了我專注、堅持、欣賞和寧靜。 KCGS2024快而美硬筆字第一期公益師資三班3組 禹州燕井小學——陳媛老師通過今日重寫50字,已明顯感受到字體的變化,現就學習過程談幾點自己的感受.一、對字的間架結構把握更準了;二、雖然這個扁寬字體與本人(低年級語文教師)在教授學生時字體不一致,但個人的書寫有提高三、定點寫字確定能提高書寫效率四、對本人板書的工整度有提高;五、感受到大家對書法的熱愛、執著六、感謝老師們的細心指導.

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快而美硬筆字第一期公益師資三班總結

李菊青