<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i> 國培計劃(2024)——貴州安龍</i></b></p> <p class="ql-block"> 國培進行第二天，由冉紅芬(黔南州師范學院附屬中學數學教師)執教的《整式的乘法》第一課時。</p> <p class="ql-block"> 本節課采取無生課堂展示，從教學生態的角度，整堂課利用問題驅動，層層深入，以問題為主線的一節生本課堂。</p><p class="ql-block"> 從六個目標看課的流程:“回顧思考~問題引領~學以致用~例題示范~基礎鞏固~針對訓練~綜合應用”自然銜接。</p><p class="ql-block"> 從“教與考”的視野下，針對訓練環節設置了中考第17題的范例。</p><p class="ql-block"> 從“學與考”的角度看，讓學生帶著問題回家。從作業設計來談，冉老師運用分層設計作業，讓不同的學生，學有所思，學有所獲。體現教育的本真——把燈點亮！凸現五育并舉，以學生為中心的教學主張。</p><p class="ql-block"> 通過觀摩學習，我們體驗到冉老師的課，以思維導圖課，同時用思維導圖結課，這種首尾呼應的方式。我們學習到利用思維導圖的許多優點:</p><p class="ql-block">1.提高學習效率</p><p class="ql-block">2.增強思維能力</p><p class="ql-block">3.促進主動學習</p><p class="ql-block">4.改善記憶效果</p><p class="ql-block">5.提升表達能力</p><p class="ql-block">6.培養創新思維</p><p class="ql-block"> 學員:吳應剛</p><p class="ql-block"> 2024年12月15日 安龍六中</p>
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