<p class="ql-block"> 一粒種子,只有深深扎根于沃土,才能茁壯成長;每位老師,只有保持積極健康的心態,才能蓬勃向上。為切實推進學校心理健康教育工作,提升教師隊伍的自我心理調適能力,增強團隊的凝聚力和職業幸福感,營造積極健康、樂觀向上的教學氛圍,2024年12月16日,鄭州市第一三〇中學開展了以“遇見美好”為主題的教師成長沙龍活動。</p> <p class="ql-block"> 下午15:30,教師成長沙龍活動在學校立言廳拉開帷幕。主持人熱情登臺,帶領老師們開啟本次“遇見美好”的心靈之旅。</p> <p class="ql-block"> 首先,主持人進行了現場示范,緊接著,她組織大家開展互動小游戲。通過這種簡單有趣的活動,老師們默契配合,增進對彼此的了解,放松自己的肢體,沉浸在前所未有的輕松愉悅之中。每位老師的臉上都洋溢著舒心的笑容,所有的負面情緒在此刻都煙消云散了。</p> <p class="ql-block"> 劉惠老師是本次活動的主講人。劉惠老師是河南湛兮心理咨詢師。她是國家二級心理咨詢師、家庭教育指導師、家庭教育事業終身推動者。多年來,劉惠老師從事心理學、心理咨詢、家庭教育的研究和學習工作,是一位專業技能過硬、人格魅力強大、實踐經驗豐富、深受市場歡迎的綜合性老師。</p> <p class="ql-block"> 劉惠老師總是極具親和力,尤其是她那溫文爾雅的談吐,更是令人如沐春風。她向大家揭示了人們認識世界的深層邏輯,深入剖析了人際交往中有效溝通的方式與方法,重點強調面部表情、語音語調、肢體語言對于溝通的重要意義。劉惠老師憑借專業的心理學知識、強大的共情能力、準確清晰的語言表達令在場的每個人為之折服。</p> <p class="ql-block"> 劉惠老師親切地走到大家身邊,與老師們面對面交談,并鼓勵大家積極參與互動。四位老師主動走上前臺,他們在劉惠老師的組織下有序落座,“沉浸式”代入不同的兒童角色設定當中。通過逐一分析這些兒童的家庭相處模式,追蹤他們的成長足跡,劉惠老師向大家深刻揭露了不同家庭環境及教育對孩子性格與成長的重大影響。劉惠老師的話令人印象深刻,給予每個人心靈的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 積極健康的心態是工作、生活的保障。劉惠老師以積極心理學理論為依據,引導老師們認識自己,發現自己,肯定自己,從而提高自身的心理調適能力,獲得職業幸福感。這對于老師們客觀的看待自己的能力,發揮優勢更好地投入學習和生活具有積極的指導意義。</p> <p class="ql-block"> 從“心”出發,遇見美好,一路馳騁,一路芬芳。此次活動不僅是一次愉快的教師成長沙龍活動,更是一場心靈的洗禮與升華。通過本次活動,老師們在緊張的工作之余得到心靈的放松與慰藉,收獲職業幸福感與滿足感。今后,老師們將以更加陽光、自信的姿態投入到教育教學中,用愛與溫暖點亮孩子們的人生之路。</p>
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