<p class="ql-block"> 浙江省新高考2014年啟動至今10年了。期間，政策也在不停地調整，直到近三年才保持相對穩定。但有三項政策一直沒有變動：1.學生在物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術七門中選擇三門作為自己的高考選考科目；2.英語和選考科目學生可以考兩次，取高計入高考總分；3.多元化的錄取模式。除了通常所說的平行志愿填報以外，還有針對優秀學生的強基計劃招生、高水平三位一體招生、綜合評價招生，對普通學生的省屬高校三位一體招生，對薄弱學生來說，有高職提前招生。</p><p class="ql-block"> 對于我們高一的同學來說，目前涉及到的就是如何選科的問題。目前，省內70%左右的高中選擇在高一第一學期進行選科指導工作，寒假分班，下學期按照學生選科進行組班上課。為什么現在選科分班比以往高一下要早呢？其實，這也是形勢所迫，不得已而為之。</p><p class="ql-block"> 浙江高考由于英語和選考科目考兩次，首考時間在高三上的1月6-8日進行。相當于高考提早了半年，學生早一點確定選考科目，有助于盡早介入選考科目的學習，雖然高一內容沒變，但是在教學的深度、廣度上可以進行拓展，有助于學生提高選考科目的高考成績。其次，現在高一學生學習負擔太重，高一要學9門文化課，門門閉卷考，有的學校下學期還要開設技術學科的體驗課。盡早確定選考科目，學生不選考的科目在教學上只要圍繞學考要求進行就可以了，這有助于減輕學生學習負擔。</p><p class="ql-block"> <b>學生選科是一個戰略性問題，如果戰略上出現了偏差和失誤，戰術上再努力也是彌補不過來的。</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 對于選科，不僅要“學”得好，還要“選”得好！</b></p><p class="ql-block"> 為什么這么說？學得好是根本！這個無需多言。為什么還要“選”的好？這是由選考科目的內在作用和外在影響因素所導致。</p><p class="ql-block"> 從內在說，選考科目是高考總分的組成部分，選科考得好，可以提高高考總分，在高考志愿填報中就有更多地選擇機會。同時，選考科目又和高校專業選擇相掛鉤，沒有選考相應科目則無法報考相應專業。比如，想讀理工農醫專業，90%以上專業要求同時選考“物理和化學”；想讀公安學類專業必須選考“政治”學科；想讀生物學專業，必須選考物理和化學，生物可以不選。</p><p class="ql-block"> 從外在影響因素來看，是由選考科目的成績計算方式決定的。選考科目是賦分制，不是原始分計算成績。這樣，就受兩個外在因素影響：<b style="color:rgb(237, 35, 8);">你和誰一起考（考生層次分布問題）；有多少人一起考（各段賦分絕對值人數問題）</b>。選科時，這兩個因素一定要考慮在內。</p><p class="ql-block"> 那么，如何選科呢？任何單一的角度來考慮這個問題都是片面的。我們應該多角度、多方面地來考慮這個問題，綜合判斷，做出對自己最有利的選科組合。</p><p class="ql-block"> 本文將從以下五個方面來進行分析，供大家參考：</p><p class="ql-block">一.從高校的層次、文理專業招生計劃數的多少和學生心中高校目標定位的角度分析；</p><p class="ql-block">二.從賦分的規則和如何取得更高的賦分角度分析；</p><p class="ql-block">三.從高校專業的選科要求和自身的職業傾向角度分析；</p><p class="ql-block">四.從2024年高考錄取數據和三年后的趨勢角度分析；</p><p class="ql-block">五.從學生自身因素和就讀學校的情況角度分析。</p><p class="ql-block">（待續……）</p>
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