<p class="ql-block">2024年，我縣十位青年小語教師憑借卓越的表現(xiàn)，成功突圍，獲得了參加市級青年教師基本功比賽的寶貴機會。為了助力這些青年教師再創(chuàng)輝煌，縣小學語文教研員田春燕老師攜手小語名師工作室的骨干教師們，組成了一支強大的導師團，為青年教師們提供專業(yè)的指導與支持。</p> <p class="ql-block">接到這一重要任務后，縣小語名師工作室主持人文玉燕老師迅速行動，成立了“2024市青年教師基本功比賽導師群”和“2024市青年教師基本功大賽參賽群”。為了確保指導工作的針對性與有效性，文老師首先對參賽選手們的困惑進行了詳細的調(diào)查與整理，力求每一個問題都能得到精準的解答。</p> <p class="ql-block">12月13日晚7點至9點半，導師與參賽選手通過騰訊視頻會議平臺，開啟了一場線上交流盛宴。每位導師針對選手們提出的具體問題，進行了詳盡而耐心的解答。對于一些普遍存在的難題，小學語文教研員田春燕老師更是親自上陣，給出了細致入微的指導，幫助選手們找到了破解之道。</p> <p class="ql-block">12月14日上午，導師團隊與十位參賽選手齊聚第四實驗小學，開展了一場面對面的說課與指導活動。在這次活動中，導師們不僅對選手們的說課內(nèi)容進行了深入點評，還分享了許多寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為選手們提供了全方位的支持。</p> <p class="ql-block">每位參賽選手都精心準備，力求在說課過程中展現(xiàn)出自己對教材的深刻理解和教學設計的獨特亮點。在短短的十分鐘內(nèi)，如何能夠吸引評委的目光，讓他們記住你的獨特之處，成為了每位選手面臨的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">說課結(jié)束后，文老師對青年教師們在說課過程中出現(xiàn)的共性問題進行了總結(jié)與梳理。她指出：1. 上臺時務必保持良好的精神狀態(tài)，面帶微笑，從容不迫。2. 說課內(nèi)容應注重整體框架，避免因細節(jié)過多而影響重點內(nèi)容的表達。3. 控制語速，確保評委能夠清晰地理解你的觀點。4. 板書要規(guī)范、聚焦，教師的書寫應當成為學生的榜樣。5. 突出重點，詳略得當，展現(xiàn)個人的獨到見解，給評委留下深刻印象。</p> <p class="ql-block">金小靜老師則從情境創(chuàng)設和任務群構(gòu)建的角度，分享了自己的見解。她強調(diào)，情境的創(chuàng)設必須貼近學生的生活實際，避免為了情境而情境，為了任務而任務，這樣才能真正激發(fā)學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block">導師組劉召英老師也提出了自己的建議：1. 評價要有針對性，但不宜過多，應根據(jù)具體的教學內(nèi)容制定合理的評價標準。2. 教學環(huán)節(jié)與教學活動應區(qū)分明確，條理清晰。3. 保持良好的心態(tài)，將自己最積極、最美好的一面展現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block">最后，小學語文教研員田春燕老師作了總結(jié)發(fā)言。她首先感謝了所有參賽選手的辛勤付出，以及名師工作室的大力支持。接著，田老師再次強調(diào)了說課比賽的幾個關(guān)鍵點：說課時要重點突出，詳略得當，展現(xiàn)個人的個性化解讀；教學過程的設計應結(jié)合課后習題，將教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化為教學活動，從學生的角度出發(fā)進行設計。最后，田老師鼓勵在場的每一位參賽選手，全力以赴，用心準備，爭取在全市青年教師基本功大賽中取得優(yōu)異的成績。</p> <p class="ql-block">教學是一場永無止境的探索之旅，每一次的反思與調(diào)整都是邁向卓越教育的堅實步伐。讓我們攜手共進，在教育的道路上不斷追求更高的品質(zhì)與境界，為學生的成長與發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。</p>
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