<p class="ql-block ql-indent-1">為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)以及落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，適應(yīng)新時(shí)代學(xué)前教育發(fā)展趨勢，全面提升教師教育理念與課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與相互學(xué)習(xí)，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒園集體教學(xué)的有效性。2024年12月13日，石林中心學(xué)校特誠邀兩所幫扶園——石林縣第一幼兒園、石金幼兒園攜手合作，共同開展數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)，并組織石林中心學(xué)校所轄幼兒園的所有在編教師（含民辦幼兒園）54人進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)旨在通過觀摩教學(xué)活動(dòng)、評課等方式，提升教師對數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施能力，幫助教師掌握更多適宜農(nóng)村幼兒的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)，以幼兒園科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹黝}，蒞臨本次活動(dòng)的嘉賓有：</p><p class="ql-block">石林縣第一幼兒園園長 : 錢海</p><p class="ql-block">石林縣第一幼兒園骨干教師：徐嬌 袁晶 </p><p class="ql-block">石金幼兒園總園長 : 李海燕</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">石金幼兒園骨干教師：趙春麗 段倩玲</span></p><p class="ql-block">石林中心學(xué)校黨總支書記 : 楊永亮</p><p class="ql-block">石林中心學(xué)校副校長、北大村中心幼兒園園長 : 田利</p> 傳承精神，上下一心 <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”秉承孔子的教誨：“三人行，必有我?guī)熝伞！笔种行膶W(xué)校楊永亮?xí)洖楸敬谓萄谢顒?dòng)致辭。書記提到，我們應(yīng)當(dāng)攜手合作，共同進(jìn)步，以這次聯(lián)合教研活動(dòng)為新的起點(diǎn)，架起溝通的橋梁，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多孩子。</p> 賦能助成長，學(xué)習(xí)促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)，作為一門基礎(chǔ)且重要的學(xué)科，是幼兒園教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、空間觀念和數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有重要意義，還能激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。我們的五位執(zhí)教老師依據(jù)《指南》目標(biāo)要求、活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)出輕松愉悅，生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力，下面我們來看看老師和孩子們的精彩瞬間吧！</p> 大班《區(qū)分左右》——趙龍嬌老師 <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)分左右是大班有關(guān)空間方位的內(nèi)容，趙龍嬌老師選擇了思維游戲中的左右手操作活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲中區(qū)分左右，并迅速做出判斷和反應(yīng)，從而發(fā)展幼兒的空間知覺和判斷力。</p> 中班《5以內(nèi)數(shù)的形成》——徐嬌老師 <p class="ql-block ql-indent-1">徐嬌老師根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過有趣的情境創(chuàng)設(shè)，打造“商店進(jìn)貨”以及“撿落葉”的情景，一下就吸引了孩子們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)的層層遞進(jìn)的數(shù)學(xué)游戲情景，也使數(shù)學(xué)問題生動(dòng)有趣，讓幼兒在動(dòng)手操作中鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感知2的形成，依次探索5以內(nèi)數(shù)的形成。</p> 大班《士兵突擊》——張海燕老師 <p class="ql-block ql-indent-1">《士兵突擊》是大班的一次關(guān)于數(shù)量等分的活動(dòng)。張海燕老師設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)，幫助幼兒建構(gòu)出早期的等分概念，在活動(dòng)的過程中，她引導(dǎo)幼兒應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去面對生活情境中的問題，讓幼兒通過多次操作來探索數(shù)量的等分，并在嘗試等分的過程中去培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。</p> 大班《快遞風(fēng)波》——段倩玲老師 <p class="ql-block ql-indent-1">在我們的日常生活中，樓房與號碼是非常常見的事物。段倩玲老師通過“快遞”引入樓房的概念，用游戲“送快遞”的方式，幫助孩子更好地理解數(shù)字的概念，提高他們的數(shù)字認(rèn)知能力，并在實(shí)際操作和探索中理解數(shù)字的含義，培養(yǎng)觀察與推理能力，幫助幼兒解決生活中的問題。</p> 中班《5以內(nèi)的序數(shù)》——高蘭老師 <p class="ql-block ql-indent-1">中班的幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1到5的數(shù)字，為了進(jìn)一步提高他們對1到5自然序數(shù)的認(rèn)識(shí)，并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。高蘭老師設(shè)計(jì)了“小動(dòng)物搬家”“捉迷藏”“旅行”“坐火車”等游戲，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和記憶，并通過直觀教具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還借助 PPT 讓幼兒體驗(yàn)排列的關(guān)系，進(jìn)一步理解序數(shù)，最后的自主探索環(huán)節(jié)，幫助幼兒鞏固和檢驗(yàn)了對序數(shù)的認(rèn)識(shí)。</p> 研有所思，行有所獲 <p class="ql-block ql-indent-1">思之則治，思治則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。示范課結(jié)束后，五位老師針對自己執(zhí)教情況進(jìn)行了深刻的分析和反思。她們總結(jié)了教學(xué)中的得失與成敗，對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行回顧、分析和審視，力求在反思中豐富自我，提升自我，逐步完善自我。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">五位老師的真誠分享與深刻反思，不僅展現(xiàn)了對教學(xué)的熱情與專業(yè)，更為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示。</span></p> 教以潛心，研以志遠(yuǎn) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)后，石金幼兒園李海燕總園長為本次的教研活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評分析。海燕園長以其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到的教育視角，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要點(diǎn)、活動(dòng)中教師怎么傳遞和教授知識(shí)點(diǎn)，以及對孩子的關(guān)注，孩子得到怎樣的發(fā)展等都做了專業(yè)詳實(shí)的分析。</p> 捐愛筑夢，共沐陽光 <p class="ql-block ql-indent-1">為了支持石林中心學(xué)校幼兒園的數(shù)學(xué)教育發(fā)展，石金幼兒園特意捐贈(zèng)了一批教學(xué)資源，為我校幼兒園的教育事業(yè)添磚加瓦。</p> 團(tuán)結(jié)一致，砥礪前行 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)，作為基礎(chǔ)學(xué)科的核心，其教學(xué)理念和方法的革新對培養(yǎng)幼兒的邏輯思維至關(guān)重要。石林中心學(xué)校田利副校長為本次活動(dòng)進(jìn)行了最后的總結(jié)。田副校長提到，我們每位教師在執(zhí)教過程中，都必須嚴(yán)格把握教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵要素，同時(shí)，要認(rèn)真記錄、反思和總結(jié)他人的教學(xué)亮點(diǎn)，以促進(jìn)自身教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)，確保每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能更好地服務(wù)于幼兒的成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空。這次觀摩活動(dòng)讓教師們直觀感受到了前沿的教學(xué)方法和理念，點(diǎn)燃了所有人的教學(xué)激情，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與傳播，為數(shù)學(xué)教學(xué)探索開辟了新的路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。石林縣第一幼兒園錢海園長和石金幼兒園李海燕總園長帶領(lǐng)的優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)，不僅為我們石林中心學(xué)校帶來了教育的智慧與經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了一場思維的盛宴，更帶來了充滿愛心的物資支持，如同冬日里的一抹暖陽，溫暖并滋養(yǎng)了每一位在座的幼教同仁。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與縣級幼兒園共同舉辦的數(shù)學(xué)幫扶聯(lián)合教研活動(dòng)，我們見證了教師專業(yè)成長的可喜成果，教學(xué)方法的創(chuàng)新，以及教育觀念的更新。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但其深遠(yuǎn)影響將持續(xù)推動(dòng)石林中心學(xué)校幼兒教育的發(fā)展。相信在石林中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及兩所姐妹園的幫扶指導(dǎo)下，我們將持續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，堅(jiān)定有力的向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：楊蓉 潘燕蝶</p><p class="ql-block">?美篇初審：田利</p><p class="ql-block">?美篇終審：楊永亮 趙俊</p>
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