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認識立體圖形

勿忘初心

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">　　根據展示的圖片，學生能正確流利的說出每一個物體的形狀，并且能說出每一種立體圖形的特點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">教學目標: </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在解決問題的過程中，培養學生的審題能力，初步獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法，培養解決問題的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教學重點:進一步認識長方體、正方形、圓柱和球，初步認識幾何體的一些特性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教學難點:根據一定的要求拼一拼，搭一搭</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">課前準備:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教具:長方體、正方體、圓柱和球的積木</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教學課件:多媒體課件</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">學生:課前預習</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">學具:長方體、正方體、圓柱和球的積木</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教學反思:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這節課學生通過多種拼搭活動感知立體圖形的特征，同時經歷分析問題 ，解決問題的過程。在學習過程中學生拼搭出很多作品，教師對學生的作品應進行多元化的評價，鼓勵學生發現問題、提出問題并解決問題的過程。</span></p>
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