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關于生命關懷理念下幼兒融合教育實踐小組活動《我會排好隊》

王夏欣

<p class="ql-block">社會活動—小組活動《我會排好隊》</p><p class="ql-block">一、活動背景</p><p class="ql-block"> 排隊是小班幼兒的生活常規之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經過兩個月的幼兒園生活，他們已經有了排隊意識，而小謹還是會脫離退伍，自由行動。希望能通過生動有趣的活動情境，吸引他注意力，讓他直觀感受到排隊的重要性。通過視頻、交互操作等多種方式幫助小謹了解正確的排隊方法。實操練習，讓小謹在操作中鞏固方法。</p><p class="ql-block">二、活動目標</p><p class="ql-block">1.了解排隊的重要性，增強有序排隊的意識。</p><p class="ql-block">2.學會正確的排隊方法，遵守排隊秩序。</p><p class="ql-block">三、活動準備</p><p class="ql-block">課件準備：“排隊”對話音頻及圖片；《排隊歌》歌曲視頻；“我會排好隊”組圖；“排隊場景”組圖；《排隊歌》歌曲音頻。</p><p class="ql-block">四、活動過程</p><p class="ql-block">1.播放對話音頻及圖片“排隊”，引導幼兒了解排隊的重要性，導入主題。</p><p class="ql-block">（1）播放對話音頻及圖片“排隊-1”，鼓勵幼兒猜測小福和壯壯摔倒的原因。</p><p class="ql-block">教師：企鵝小福和河馬壯壯怎么了？</p><p class="ql-block">教師：猜猜他們為什么會摔倒呢？</p><p class="ql-block">（2）播放對話音頻及圖片“排隊-2”，引導幼兒了解排隊的重要性。</p><p class="ql-block">教師：小福和壯壯為什么會摔倒？</p><p class="ql-block">教師：他們要怎么做才能更快、更安全地到達操場呢？</p><p class="ql-block">小結：小福和壯壯都想到操場玩游戲，但他們沒有排好隊，擠在了門口才會摔倒、受傷。當大家要做同一件事情時，排隊能讓我們更快、更安全地把事情做好。</p><p class="ql-block">2.播放歌曲視頻《排隊歌》并出示組圖“我會排好隊”，引導幼兒了解正確的排隊方法。</p><p class="ql-block">教師：你們知道要怎么排隊嗎？一起來看看視頻了解一下吧。</p><p class="ql-block">（1）播放歌曲視頻并出示組圖“我會排好隊-1”，引導幼兒了解正確的排隊方法。</p><p class="ql-block">教師：視頻里的小朋友是怎樣排隊的呢？（一個接著一個）</p><p class="ql-block">教師：熊貓妙妙為什么會摔倒？排隊時要怎么做才安全？（不推擠）</p><p class="ql-block">教師：小猴鬧鬧是怎樣排隊的？他這么做安全嗎？應該怎么做才對呢？（不打鬧，不淘氣）</p><p class="ql-block">（2）出示組圖“我會排好隊-2”，引導幼兒進一步了解正確的排隊方法。</p><p class="ql-block">教師：排隊時還需要注意哪些地方呢？我們一起再來看一看吧。</p><p class="ql-block">教師：小老鼠皮皮怎么了？</p><p class="ql-block">教師：排隊時他的眼睛在看哪里？應該怎么做才對呢？</p><p class="ql-block">教師：河馬壯壯應該排在哪里？排隊時可以插隊嗎？為什么？</p><p class="ql-block">小結：排隊時，我們要一個接著一個，不插隊、不推擠、不打鬧，眼睛看向前方，跟著隊伍向前走。</p><p class="ql-block">3.出示組圖“排隊場景”，引導幼兒了解幼兒園中需要排隊的場景，增強有序排隊的意識。</p><p class="ql-block">（1）鼓勵幼兒回憶幼兒園中需要排隊的場景。</p><p class="ql-block">教師：想一想，在幼兒園，我們做哪些事情的時候需要排隊呢？</p><p class="ql-block">（2）出示組圖“排隊場景”，引導幼兒了解在幼兒園時需要排隊的場景。</p><p class="ql-block">教師：看看圖片上的小朋友是在排隊做什么呢？</p><p class="ql-block">小結：在幼兒園時，我們要排隊晨檢、上下樓梯、上廁所、喝水；戶外活動、升國旗、做操時也要排隊跟著老師來到操場……排隊讓小朋友們一起做事情時變得更快，更安全。</p><p class="ql-block">4.播放歌曲音頻《排隊歌》，組織幼兒排隊，鼓勵幼兒遵守排隊秩序。</p><p class="ql-block">教師：現在我們也要到操場上玩游戲，怎樣才能又快又安全地到達操場呢？</p><p class="ql-block">教師：一起排好隊出發吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">上課</b></p> <p class="ql-block">五、課題組現場成員評課</p><p class="ql-block">陳絲絲：小謹喜歡通過故事、圖片或視頻來開展活動，認真聽老師講解排隊的重要性，教授正確的排隊姿勢和順序。在組織排隊實踐活動和排隊游戲，更要引導他遵守排隊規則，培養他的排隊意識和規則意識。</p><p class="ql-block">王美靜：小謹在排隊環節有插隊的行為，老師沒有阻止，而是溫柔地讓他學習正確排隊。其他小朋友特別的包容，讓著他插隊，還主動往后退。</p><p class="ql-block">何慧：小謹聽到排隊音樂的指令，能主動去參與，是一種進步。插隊的行為還需要慢慢引導，有了排隊的意識，還需遵守班級的規則意識。</p><p class="ql-block">六、活動反思</p><p class="ql-block"> 小謹小朋友是個注意力難以集中的小朋友，今天活動的參與度很高，能主動配合老師。在下午放學的時候，老師引導能夠跟著老師一起排隊，雖然專注力不在排隊上，但在老師的引導下還是能夠與小朋友排隊，不插隊。</p>
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