<p class="ql-block ql-indent-1">為了進一步推動我省義務教育優質均衡發展，強化教育優質監測對教育教學的引領支撐作用，提升全省中小學教師專業能力，2024年12月12日上午，海南省教育研究培訓院開展優質均衡學業質量監測線上培訓活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我市教育研究培訓院組織各學校小學英語教研員、學科組長、骨干教師共同參加培訓學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">儋州市教育研究培訓院副院長李立新老師為本次活動致辭。李院長強調希望大家通過今天的學習，能夠了解題型改革，引導教學變革，實現教學評一體化，從而使新課標能夠真正的落地生根。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常州市教育科學研究院黃小燕老師為我們帶來一堂《基于新課標的小學英語質量測評》講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃老師從新課標出發，關注核心素養，在新課標的基礎上深刻理解學業質量的內涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語學業質量標準應以學生在語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面的核心素養及其學段目標為基礎，結合英語課程的內容和學生英語學習的進階情況，從學習結果的角度描述各學段學業成就的典型表現。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參訓老師們仔細聆聽，認真記錄??…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何開展好學業質量測評，黃老師將每一個環節都進行了細致的講解，強調要合理設置評測任務層級，體現思維的進階性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圍繞語言理解、語言表達、思維能力構建英語學科的關鍵能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃老師通過具體的樣題、實踐案例為我們詳細闡述了應當如何有效地開展學業質量測評，例如要豐富語篇類型，拓寬認知視野，強化語篇知識，關注語篇結構，凸顯語用能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李院長對我們所有參訓老師提出了新的期待與要求，希望每一位教師都能夠更加關注質量監測、關注命題的重要性，也要求每一位教師都應當在思想上重視學習、內化理論，以命題作為切入口，只有大家都行動起來，在自己的教學實踐中實現改變與突破，教學改革才能真的實現！</p>
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