<p class="ql-block"> 在寒冷的冬季，孩子們的戶外活動時間相對減少，如何在室內開展有趣且富有教育意義的活動成為了教師思考的重點。一次晨間談話中，孩子們紛紛分享起自己在冬天的感受。</p><p class="ql-block">? ??：“冬天好冷，手都凍紅了”</p><p class="ql-block">? ??：“我看到外面的樹葉都掉光了”。</p><p class="ql-block">? 基于孩子們對冬天的初步感知和濃厚興趣，我們的“冰雪遇童心”課程帶領孩子們開啟了“暖冬”、“貓冬”之旅......</p> 課程研討 冬季里的秘密 <p class="ql-block">??：冰??會很涼的，我猜有10℃</p><p class="ql-block">???：熱水??溫度很高的，我肚子疼的時候媽媽就會給我喝熱水，我猜應該是20℃……</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們有了“溫度”的意識，就當我們開展一次科學探究活動吧，就從《水和冰的溫度測量??》開始，孩子們用溫度計???和體溫計來測量冰??和水??的溫度，并用表征的形式進行記錄??。</p> <p class="ql-block">我們的表征??</p> 自然角日記 <p class="ql-block"> 老師：“小朋友們，咱們來到植物角，冬天的植物角和其他季節可不一樣。”</p><p class="ql-block"> 閻旭：“老師，這些植物看起來都沒精打采的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 老師：“對呀，冬天比較冷，陽光也少了些。像這盆豆芽，它的葉子不像夏天那么翠綠油亮了。不過它還是很堅強的哦。”</p><p class="ql-block"> 趙語默：“老師，為什么有的花??開花了呢？”</p> <p class="ql-block"> 通過活動，孩子們了解到如何在冬季保證花朵的盛開，并認識了冬季常見的植物花朵:梅花??、山茶花、水仙花、長壽花??等等。通體水培活動，孩子們一同了解花生的生長習性。以下是我們的觀察日記??</p> 冬日里的溫暖 <p class="ql-block"> 孩子們感受并分享冬日里的溫暖，利用教師提供的毛線??，利用纏繞的方法為自己編織一條溫暖的小圍脖。在編織過程中，幼兒不僅鍛煉了手部精細動作，還能體會到通過自己的努力為他人帶來溫暖??的成就感。</p> 溫暖小動物 <p class="ql-block ql-indent-1">老師：小朋友們，冬天到了，天氣變得非常寒冷，我們都穿上了厚厚的衣服，那你們知道小動物們是怎么過冬的嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐天翊：（搖搖頭）不知道呀，（大膽思高）小動物們可能也會穿羽絨服！</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮佳寧：為什么小熊要睡覺呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊曉初：那小刺猬會不會餓呀？</p><p class="ql-block ql-indent-1">葛泓宇：哇，好神奇！那它們什么時候醒來呢？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 帶著疑問，孩子們為小動物送去溫暖，為小動物們設計房子??，在寒冷的??冬天里，讓小動物們感受溫暖。</p> 給大樹做衣服 <p class="ql-block ql-indent-1">老師：冬天來啦，小朋友們為了保暖都穿了厚厚衣服，但是小朋友們看看窗外的大樹，你們猜一猜它會不會冷呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">??趙語默：我覺得他會冷，它光禿禿的都沒有穿衣服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??李悠然：我要給大樹叔叔設計一件紅色的外套，跟我穿的一樣！</p><p class="ql-block ql-indent-1">??梁梓浩：我還要給他帶上小手套！</p><p class="ql-block">……</p> 我來設計棉衣 <p class="ql-block"> 在寒冷的冬日，幼兒園里卻洋溢著溫暖的氣息。為了讓孩子們更好地感受冬日的別樣美好，老師們策劃了一場充滿創意與樂趣的手工棉衣設計活動。</p> 暖冬熱飲?? <p class="ql-block"> 孩子們準備了紅糖、大棗、自制湯圓，制作了暖冬飲品——紅糖大棗小湯圓。孩子們在寒冷的季節里，帶著滿滿的儀式感，去享受這冬日里的煙火氣息和溫馨時刻??。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">恩恩：“湯圓圓溜溜的，白白的?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：“真對！那有人知道為什么加了大棗、紅糖嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小十一：“會很甜！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：“你可真聰明，紅糖不光甜，還能暖身子；大棗呢，含鐵多，吃了身體棒棒噠?！?lt;/p> 暖冬食育活動 <p class="ql-block"> 孩子們化身小廚師，?????制作了暖冬美食——大棗糯米糕，幼兒參與食物制作，并將美食帶回家與家長共分享。在實踐活動中，幼兒收獲了成長與快樂??</p> 暖冬時裝秀 <p class="ql-block"> 冬季棉衣也是一道靚麗的風景，你看小朋友的棉衣秀很有特色吧，因此幼兒在棉衣秀中了解棉衣的特點與功能，在活動中感受快樂??與溫暖??。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們，冬天到了，天氣變得非常寒冷，我們都穿上了厚厚的衣服，那你們知道小動物們是怎么過冬的嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐天翊：（搖搖頭）不知道呀，（大膽思高）小動物們可能也會穿羽絨服！</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮佳寧：為什么小熊要睡覺呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊曉初：那小刺猬會不會餓呀？</p><p class="ql-block ql-indent-1">葛泓宇：哇，好神奇！那它們什么時候醒來呢？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">? 小動物們????????帶著這些疑問開啟??了“貓冬”探秘。</p> 貓冬的小動物 <p class="ql-block"> 活動中教師引導幼兒觀察動物們在冬季的生活習性和特點。例如，北極熊如何在寒冷的北極生存，松鼠如何儲存食物過冬等……孩子們收獲了認知，萌發了對自然科學探究活動的熱愛，同時也逐漸形成了保護動物的意識。</p> 貓冬菜 <p class="ql-block"> 生活即教育，勞動伴成長。小班幼兒制作了貓冬菜腌蘿卜、臘八蒜。<span style="font-size:18px;">幼兒在活動中體驗生活，愛上蔬菜??，在制作的過程中，孩子們也體驗到了合作的快樂??。</span></p> <p class="ql-block">貓冬菜《腌蘿卜》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁潤澤：大蒜是白白的，圓圓的，上面還有很多皮</p><p class="ql-block ql-indent-1">王家蕊：上面有根線！就像天線寶寶一樣</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮晨熙：大蒜摸起來很硬！就像石頭一樣</p><p class="ql-block ql-indent-1">閆梓墨：大蒜辣辣的味道！吃起來嘴巴也是辣辣的</p><p class="ql-block ql-indent-1">康芊：糖醋蒜需要放鹽嗎？會不會咸呢</p><p class="ql-block ql-indent-1">冷君皓：我覺得糖醋蒜不用放醬油，放醋就行！酸酸的味道！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次暖冬、貓冬活動的開展，幼兒們以高度的熱情參與到各項活動中。冬季高寒地區鄉土課程讓孩子們對家鄉的冬季有了更為深刻且全面的認知與感悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">科學探索活動中，幼兒們悉心觀察、大膽質疑，其觀察力與求知欲得到了充分的激發與釋放；手工制作及烹飪活動里，幼兒們專注投入，動手能力與生活技能在實踐中得以有效鍛煉與提升；游戲和表演活動期間，幼兒們奇思妙想、盡情演繹，想象力與創造力獲得盡情揮灑的舞臺，自信心與團隊協作意識也在互動中不斷增強。</p><p class="ql-block ql-indent-1">冰雪遇童心，我們的活動仍在繼續……</p> <p class="ql-block">編輯：徐微微</p><p class="ql-block">初審：孫蓓蕾</p><p class="ql-block">復審：李函芝</p><p class="ql-block">終審：陳歡歡</p>
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