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深耕課堂展教學(xué)風(fēng)采 聯(lián)合教研促素養(yǎng)提升——勾股定理的應(yīng)用同課異構(gòu)活動

數(shù)學(xué)人生

<p class="ql-block">  為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,縱深推進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)落實,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師專業(yè)化水平,結(jié)合中心教研組開學(xué)工作計劃,于12月11日下午,由甘谷縣初中數(shù)學(xué)中心教研組牽頭,甘谷縣模范初級中學(xué)承辦,開展了八年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)及九年級數(shù)學(xué)專題研討活動。</p> <p class="ql-block">一、活動主旨</p><p class="ql-block"> 本次活動著重圍繞初中數(shù)學(xué)“勾股定理的應(yīng)用”展開。目的是通過聽評不同教師處理同一內(nèi)容的方式方法,探索學(xué)科實踐內(nèi)容如何高效教學(xué)及難點突破,通過研討提升教師落實幾何直觀和邏輯推理的課堂駕馭能力,促進(jìn)教師優(yōu)化理念,引導(dǎo)教師能在今后教學(xué)中深挖教材,整合教材,依生為本,依標(biāo)扣本,全面準(zhǔn)確地落實新課標(biāo),滲透數(shù)學(xué)素養(yǎng),提升學(xué)生邏輯推理、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)運算等能力,助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">  參與成員由縣中心教研組成員(新興初中康璐璐、康莊中學(xué)李彩蘭、甘谷六中十甲學(xué)校李旭峰、總門九年制學(xué)校蔣龍、六峰初中蔣振璽)及磐安初級中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師,模范初中數(shù)學(xué)教師組成。</p> <p class="ql-block">二、課堂展示</p><p class="ql-block"> 來自兩校的青年教師授課方式各有千秋。楊麗教師注重生成過程,從實際物體實踐切入,引導(dǎo)學(xué)生動手操作,增強(qiáng)直觀認(rèn)知,再運用勾股定理構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解決問題;蔣龍老師穩(wěn)抓思維引導(dǎo),傾力以學(xué)生問題為主線,層層深入,在過程中注重啟發(fā)學(xué)生邏輯思考,逐步推導(dǎo)解決方案,鍛煉學(xué)生邏輯推理素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">三、研討收獲</p><p class="ql-block"> 課后研討會上,來自初中數(shù)學(xué)學(xué)科組的教師們踴躍發(fā)言。大家肯定了不同教學(xué)模式對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的積極嘗試,同時探討了如何根據(jù)學(xué)生學(xué)情更精準(zhǔn)地設(shè)計教學(xué)活動,以進(jìn)一步提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。此次活動為初中數(shù)學(xué)教學(xué)提供了有益經(jīng)驗與思路,為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供了方向與動力,有力推動了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p>
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