<p class="ql-block"> 強國必先強教，強教必先強師。教師隊伍是建設教育強國的第一資源。為了提升骨干教師的教科研水平，加速青年教師的成長步伐，進一步提升學校師資隊伍的整體水平，禹門河小學黨支部將“堅持黨建引領 助推教師成長”作為“禹潤先鋒”黨建品牌項目的重要抓手。通過黨建引領，禹門河小學致力于提升教師隊伍建設，助力學校實現高質量發展。十月中旬，禹小教務處牽頭開展了“一師一課展風采，一課一思促成長”的教研活動，三語組的老師們也展示了精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 句穎老師執教的《美麗的小興安嶺》一課依托——“美景宣講員評選”主題任務，緊緊圍繞三上六單元語文要素，設計了“一、初探美景，讀好宣講文本”“二、看見美景，采集宣講畫面”“三、看清美景，配好宣講詞”“四、表達美景，選拔宣講員”四個活動來展開教學。</p><p class="ql-block"> 此次教學通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀地感受小興安嶺的四季美景，激發了學生的學習興趣和想象力。</p> <p class="ql-block"> 李珍珍老師執教的《司馬光》一課依托——“學習美好品質，傳承美德故事”主題任務，緊緊圍繞三上六單元語文要素，設計了“一、讀通古文，初步了解文言文特點”“二、讀懂古文，按照順序講完整”“三、加入想象，能把故事講生動”三個活動來展開教學。</p><p class="ql-block"> 此次教學充分調動學生已有的知識經驗，通過回顧理解詞語的方法等學習文言文，并讓學生加入自己的想象來講解美德故事，落實了語文要素。</p> <p class="ql-block"> 趙艷老師執教的《富饒的西沙群島》一課依托——“尋古訪今，推薦山河美景”主題任務，緊緊圍繞三上六單元語文要素，設計了“一、讀文賞景，初識西沙群島” “二、緊扣關鍵句，游覽西沙群島”“三、借助圖片，推薦西沙群島”三個活動來展開教學。課堂上，通過播放西沙群島的圖片、視頻，引導學生進入課文情境；采用討論交流法和合作學習法，培養學生的語言表達能力和團隊合作能力。此次教學通過關鍵語句生動呈現了西沙群島的美景與豐富資源，讓學生在文字中領略了其獨特魅力，有效激發了他們對大自然的熱愛和探索欲。</p> <p class="ql-block"> 張瑤老師指教的是《胡蘿卜先生的長胡子》一課依托：“奇思妙想我能行”主題任務，緊緊圍繞本單元語文要素“一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想”設計了第一關：我能消除字障，第二關：我能預測故事，第三關：我能創編故事，三個活動展開教學。本節課重點培養學生能邊讀邊預測故事的內容，根據故事的實際內容及時修正自己的想法。引導學生發現自己的預測與后邊的故事不符時，要不斷修正自己的預測，有效的激發了學生思維的創造能力。</p> <p class="ql-block"> 賈改珍老師指教的是口語交際《名字里的故事》依托主題任務，學生查閱資料，了解自己和他人名字的含義或者來歷，把鏈接到的信息講清楚，感受名字中的文化內涵，和長輩的關愛期待，激發學生的交際興趣。</p> <p class="ql-block"> 教以潛心，研而致遠。本次活動為教師們提供了一個互相學習平臺，同時也推進了教師的整體教學水平的提高，加快了教師的專業成長。今后，我們將繼續攜手同行，勤學善用，在精益求精的教研探索和實踐道路上乘風破浪，砥礪前行!</p>
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