【洪巖鎮中心小學】記程燕芳（青禾小語）“名師+” 研修共同體送教送培活動

周嬋嬋

追一場心靈之教，赴一場溫暖之約。12月11日，洪巖鎮中心小學迎來了程燕芳縣級“名師+”研修共同體送教送培活動，教師發展中心主任王靜、工會主席吳銀華蒞臨指導；樂平十小校長夏向東，樂平十一小校長華靜也全程參與。洪巖鎮中心小學全體語文教師早早地來到會場，與遠道而來的客人們一起共同參與此次活動，活動在甘平老師的主持下拉開帷幕！ 課例展示，精彩紛呈 第一堂語文課是由程燕芳“名師+”研修共同體的成員王琳老師帶來的部編版四年級上冊《紀昌學射》。為營造輕松和諧的課堂氛圍，在開始上課之前，王老師通過互動的方式和學生交流溝通，拉進了與學生的距離，親切自然地引入今天的課題。如何抓住關鍵信息進行簡要復述是本節課的一大難點，因此為了讓學生理清思路，王老師引導學生按時間順序不遺漏主要信息進行簡要復述。王老師的教學板塊設計也特別清晰，從單元導讀，到引導學生思考故事的起因、經過、結果，再到最后借助表格復述故事，這樣的設計環節真正落實了單元語文要素。 第二堂語文課是由程燕芳“名師+”研修共同體的成員程甜甜老師帶來的部編版四年級上冊《為中華之崛起而讀書》。授課過程中，程甜甜老師緊扣本單元的語文要素——關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容。出示交流平臺，通過提問，默讀課文等方式，引導學生找出課文主要講述了哪三件事情。用“時間+地點+人物+事件”的方法說說每件事的內容，每個學生都積極參與到課堂中。 研討交流，以思促教 讓教育有溫度，讓教研有深度。教學研討是一次雙向奔赴的思維融合與碰撞。在洪巖鎮中心小學甘平老師的主持下，評課議課井然有序地展開。聽課老師從自己的觀察視角對所聽的課進行了交流。 ▼洪巖鎮段家小學熊慧婷： 感謝兩位老師送來的寶貴課堂！教學過程這也是我自省的過程，兩位老師都很重視單元導讀部分，這是學生是否在這一單元學有所獲的評價標準。回到兩堂課，王老師用心、耐心的教學方法讓我學到了很多。尤其是在教學第二次練習眼力的過程中，王老師鼓勵學生自己復述，學生從一開始的膽怯到后面也能完整說出來。這是學生的進步，也是王老師春風化雨的力量。程老師上的這堂課很好的抓住了教學重難點，在歸納三件事時，引導學生抓住主要人物把握主要內容，這是和第四單元的聯動，告訴我們單元之間不是割裂的，要善于回顧、總結。 ▼洪巖鎮吳家小學周嬋嬋： 聽了第一節課，讓我深深的感受到課堂是學生和老師的課堂，從紀昌第一次練習眼力開始王老師就一步步引導學生開口，讓學生更多的參與到課堂。引導的好處有利于學生的思考，增強學生的自信心。然后用表格支架幫助學生流利的復述故事，這種循序漸進的教學方式值得我去學習。《為中華之崛起而讀書》這篇課文的時代背景離學生的生活比較遠，學生不易進入文本情境，與人物產生情感共鳴，如果是我講這篇課文，大多情況應該是自己一直在講，所以這堂課給我的最大收獲是要去學習如何引導學生進入情景，不能自己講的太多，要讓學生去多讀，讀課文，讀資料，讀背景。 ▼洪巖鎮中心小學吳小平： 王老師對課文的內容把握很到位，教學設計也很巧妙，且能夠根據學生的學情以及能力設計教學對于課文的重點教學，通過表格梳理故事提供方法，讓學生進行故事復述實現了課堂的高效性。程老師抓住了中華不振這個支點，引導學生重點從耳聞中華不振，目睹中華不振這個原因，從而體會周恩來立志為中華之崛起而讀書。還抓住了經典的事例進行教學，通過播放與時代背景有關的視頻，讓學生了解當時的中國，從而體會中華不振，理解周恩來的為中華之崛起而讀書的偉大志愿。 ▼洪巖鎮歷居山小學李小露： 通過這兩堂課的學習，我發現共同點是都抓住了單元目標和交流平臺。兩位老師各有亮點，王老師精準的捕捉到了文本中的時間順序，引導學生復述，同學們也不負眾望的復述的非常精彩。程老師以課文的三件事為教學主線這一設計使得教學內容緊湊且富有邏輯性，由此引導學生反復默讀課文，舉一反三，不斷訓練學生提取關鍵詞句和概括課文的能力。 ▼樂平市十一小康海燕： 這次的學習機會我很珍惜，課前課后王老師都引導有方，可以看出學生都有所收獲。程老師的教學目標非常明確，而且落實的很好，教學時出示視頻，讓學生對文本有了更深入的理解。感謝兩位老師的精彩呈現！ ▼樂平市十一小周培玲： 兩堂課語文要素都很清晰，王老師教學經驗豐富，從教、學、評三方面入手。當學生表現不好時并不著急逼問，而是有方法的耐心引導，成就了一堂成功的語文課。程老師的課堂，字詞理解方式豐富，通過小故事，影片等方式去理解詞語和課文內容，是一堂優秀的語文課。 ▼研修共同體主持人程燕芳： 來到洪巖，我很開心，今天的氛圍也十分溫馨，洪巖的教研真的很好，感謝領導和同仁的支持。在這里我想跟大家分享一個詞——“思維”，“思維”是一個高頻詞，能力培養的核心就是思維。語文教育歷來重視語言訓練和思維訓練相結合，兩位老師把“思維的培養”體現的淋漓盡致！ ▼洪巖鎮中心小學甘平： 盼了一個多月，終于把大家給盼來。關于今天的課堂我想說說，關于歷史知識，還需我們小語教師在課堂上多加引導，讓學生進一步感受歷史的厚重。正如我們之前看過的電視劇許三多，他將每一次的學習機會都當做是救命稻草，認真的對待，最終成長為兵王。希望大家向他學習，繼續保持對學習的熱愛，今后也定會成為參天大樹！ ▼洪巖鎮中心小學教研員王長雪： 這次送教送培活動，老師們都受益匪淺，聽課、評課取得了顯著的成效，同事間互相學習，實踐與反思相結合，不僅優化了教學環節與方法，更提高了自身的專業素養。作為語文教師，我們將在課堂改革的土壤里，精耕細作，且教且研，在務實勤干、樂于創新、精誠互助中不斷探索，不斷成長。 ▼教師發展中心工會主席吳銀華： 洪巖是我的第一故鄉，研修共同體的送教送培活動我每次都想參與。今天來到這給我的感覺是，大家都很用心，洪巖的教研研修氛圍也很好。希望洪小教師們評課能更加主動，也推薦多個學員加入市級研修共同體。 ▼教師發展中心主任王靜： 我是被大家的氛圍吸引進來的，聽到大家的交流我很是滿意，兩個“名師+”研修共同體及三個學校的融合讓我們這次的活動更加豐滿了，立體化的活動效果在今天得到了很好的體現。年輕教師們，今后的發展道路雖有不易，但我相信：行則將至！只要努力，必有回報。今后還需各位研修共同體主持人多加管理和引導，各學校共同完善，更好的體現“共享、共建、共進”理念。落實基礎，創新形式，也希望各位教師都能勇敢的展示自己！ ▼洪巖鎮中心小學黨支部書記、校長鄒峰榮： 歡迎大家來洪巖，歡迎大家再來洪巖！這次送教送培活動讓我們洪巖的青年教師們又一次得到了成長！此次送教送培活動，不僅是優秀教師的風采，也為洪巖的老師指明了前進的方向，同時我也期待教師發展中心能提供更多的學習平臺，愿我們洪巖的教育全面開花！ 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅！本次送教送培活動圓滿結束！此次學習，不僅搭建了交流平臺，更激發了教師的教研熱情，促進了教師教學能力和業務素養的提升，真正實現了送教送培活動的意義！ 編輯：周嬋嬋一校：甘甜二校：華雪松三校：吳小彬一審：甘平?二審：王長雪三審：鄒峰榮

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