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育幼于心 守護成長——吉木薩爾縣第一幼兒園保育故事分享活動

吉木薩爾縣第一幼兒園

<p class="ql-block ql-indent-1">保育老師作為幼兒園成員的重要組成部分,在孩子們的一日生活中,到處都有著她們忙碌的身影。在孩子的快樂成長中,她們扮演著照顧者、教育者等多種角色,用愛心、耐心、細心,呵護孩子們的健康成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?為了更好地貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》中“堅持以兒童為本,保教結合”的基本原則,進一步激發保育員工作的主動性、積極性,認同“同為教育者,共謀保教事”的職業使命感,我園于2024年12月11日開展了保育故事交流評比活動。</p> 馬興娥老師 <p class="ql-block ql-indent-1">保育是種植的過程,孩子們就如同希望的種子,需要我們去精心地呵護、灌溉,才能茁壯成長。作為保育教師,我愿意用我的愛心、耐心和責任心,關注到每一個孩子的成長變化,幫助他們在成長的道路上走得更遠。我相信,通過與家長們的良好合作,我們可以為孩子們創造一個更美好的環境,共同為他們的成長護航。</p> 馬建萍老師 <p class="ql-block ql-indent-1">我們不僅要教育幼兒,也需要了解、探索幼兒的心理健康。關心孩子、熱愛孩子、尊重孩子,用愛去滋潤孩子的心田,讓每個孩子都抬起頭來走路。</p> 陳麗老師 <p class="ql-block ql-indent-1">當孩子大聲哭泣時,不能盲目地制止或指責孩子,而是要觀察了解孩子哭泣的原因,讀懂孩子哭泣背后的訴求,給他一個溫暖和寬容的懷抱,然后再和他一起尋找解決問題的方法,以積極、正向的方式帶孩子走出焦慮,變得開朗、快樂起來。</p> 馬紅英老師 <p class="ql-block ql-indent-1">走進小朋友的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好朋友,讓我感受到了來自一顆顆幼苗溫暖純真的愛,和小朋友在一起,每天都有故事,這些故事雖不燦爛,但同樣精彩。每個孩子都是潛力股,通過我們的關愛,讓每個孩子更好適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣。</p> 李曉婷老師 <p class="ql-block ql-indent-1">在與幼兒的相處中,我們要了解幼兒,尊重幼兒,時刻支持幼兒,給他們建立信心,讓每個孩子在愛的空間里,感知世界的歡樂和美麗,健康茁壯的成長。</p> 陳建玲老師 <p class="ql-block ql-indent-1">我見證了孩子們從最初哭鬧不安到逐漸適應幼兒園生活的過程,從最初的懵懂無知到逐漸學會獨立自理。每一個小小的進步都凝聚了我們的心血和汗水,也讓我深深感受到了作為保育教師的責任感和使命感……</p> 古麗旦老師 <p class="ql-block ql-indent-1">與孩子們在一起我是愉快的,在陪伴孩子們度過快樂童年時,孩子們也同樣陪伴和溫暖著我。一句“我想您了”“老師歡迎你到我家做客”都讓我深深感受到這份職業存在的意義和價值,我將認真做好這份工作,善待每一位幼兒。</p> 王瑞老師 <p class="ql-block ql-indent-1">作為一名保育老師,我們要像對待自己的孩子一樣,精心呵護每一個幼兒,細致入微地關懷;要成為孩子們的親近朋友,贏得每位寶貝的信任,就需要付出更多的熱情和愛心,用我們的情感去影響他們。</p> 王小娜老師 <p class="ql-block ql-indent-1">“謝謝王老師,給我梳了這么漂亮的辮子,我好喜歡。”這只是一句簡單的感謝話語,但是聽完過后我還是很感動。在平常生活中,我們要多觀察小朋友的動態,多跟孩子交流,盡量尊重孩子的每一個意愿和想法,尊重他們,理解他們,給孩子自主決定的機會,多鼓勵小朋友們多發表自己的觀點和想法。</p> 熱孜萬古麗老師 <p class="ql-block ql-indent-1">在班里,往往懂董事聽話的孩子更容易獲得我們的關愛,那些淘氣,愛搗亂的孩孩子往往會引來我們的“批評”。其實那些淘氣搗亂的孩子也需要得到我們的關注,每個孩子的內心世界都是純潔、善良的。我們應該給那些淘氣的孩子多一點體貼,多一點耐心,換種態度看待他們的頑皮!</p> 李俊萍老師 <p class="ql-block ql-indent-1">當我成為一名保育教師后,我才真正的體會到,做一名合格甚至是優秀的保育教師有多么的辛苦與不易。我經常在思考,除了做好“保”的工作之外,我如何擔當好“育”的角色呢?在與孩子們日復一日地相處中,我發現了,“育”就在一日生活的潛移默化中。</p> 朱艷老師 <p class="ql-block ql-indent-1">“把小朋友當作自己的孩子”是我作為保育老師始終堅持的原則,只有付出愛才能得到回報。真情實感的愛意,小朋友們是可以感受到的,這樣他遇到什么困難都會和我說,信任我,我也將會帶著這份信任與愛繼續悉心呵護我們班的每一位孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保育老師們從不同角度將自己工作中生動的事例分享,以典型的案例、真摯的感情、質樸的語言,訴說了和孩子們之間所發生的游戲故事以及自己的感悟。從剛開始的包辦代替轉為學著放手、尊重兒童的身心發展規律,每個細節透露出她們在日常工作中對孩子們細致入微的關愛和教育智慧,用自己的行動詮釋了“愛的種子,在細微處綻放”的真諦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動的最后,吉木薩爾縣第一幼兒園黨書記蘆峰、園長吳金輝對每個故事都進行了點評,肯定了保育員們對幼兒的用心、用情。保育工作不僅要做勤、做實、做細,更要與時俱進,走進孩子的世界,不斷更新兒童觀、教育觀,學會用發展的眼光看待孩子,精細各項保育工作,在平凡的崗位上辛勤耕耘、用心呵護、敏銳捕捉教育契機,促保育工作更優質。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“守教育初心,擔育人使命”,保育工作平凡而瑣碎,卻是班級工作不可或缺的部分,正是這些點點滴滴、瑣瑣碎碎,深刻地展現出保育老師們辛勤奉獻、愛園如家、愛生如子的寶貴品質,正是因為有了她們,我們的幼兒園處處有溫暖,處處收獲著幸福與感動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:王一凡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?校對:徐 芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?初審:吳金輝</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?終審:蘆 峰</p>
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