【鑄正教研】砥礪深耕，履踐致遠——長葛市潁川路學校小學語文教研組二輪賽課活動掠影

潁川曉金

一次磨練，一次成長；一種付出，一種收獲；一份自信，一份希望；時光清淺，在指尖匯成了經(jīng)驗；流轉(zhuǎn)歲月，在內(nèi)心積淀了成長。 為進一步學習貫徹新課標精神，推動課程改革的深入發(fā)展，引領(lǐng)教師深耕課堂，助力學生語文綜合素養(yǎng)的全面提升。我們潁川路學校小學語文教研組在教管中心的統(tǒng)籌部署下，于11月19日至12月6日組織了教師二輪賽課活動，十一位參賽教師精心打磨，展現(xiàn)了小學語文課獨特的魅力。 一年級王丹老師執(zhí)教的是《四季》一課，教師把讀的時間留給學生，把說的機會讓給學生，體現(xiàn)了“學為中心”的課堂理念。教師還引導學生在了解課文的基礎(chǔ)上，模仿句式自由表達自己喜歡的季節(jié)，進一步拓寬了學生的思維。 胡小蕾老師執(zhí)教的是《兩件寶》。在課程設計上，教師以生活實例引出“雙手和大腦”這兩件寶，引導學生思考其重要性。在教學方法上，教師注重啟發(fā)式教學，通過提問引導學生自主探究兩件寶的功能與關(guān)系，學生踴躍參與，課堂氣氛活躍。 宋丹丹老師執(zhí)教的是《狐假虎威》一課，教師結(jié)合語文新課程標準，以收集動物印章闖關(guān)為情境，激發(fā)學生的學習興趣。孩子們在模仿狐貍的狡猾聰慧和老虎的威猛霸氣中，不僅精準地把握了詞語的含義與用法，還深刻領(lǐng)悟到故事背后所蘊含的道理。孩子們在輕松愉悅的氛圍中收獲了知識，提升了語文素養(yǎng)。 段藝博老師執(zhí)教的是《坐井觀天》一課。在生字教學環(huán)節(jié)，教師利用圖片、動畫展示帶領(lǐng)學生隨文識字，讓學生輕松理解，并加深記憶。教師還借助角色扮演，讓學生深入朗讀對話，深刻體會二者觀點不同的原因，進而引導學生理解課文蘊含的道理，促進了學生思維與認知的發(fā)展。 史會玲老師執(zhí)教的是《富饒的西沙群島》一課，本課教學設計思路清晰，且富有層次感，教師以學生當小導游為情境，引導學生對西沙群島進行介紹，鍛煉了孩子們的自主學習能力，提升了學生的語言運用能力和審美鑒賞能力，為學生的全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。 三年級王丹老師執(zhí)教的是《望天門山》，本節(jié)課緊扣語文核心素養(yǎng)目標展開設計。在語言運用上，從朗讀古詩的基本要求逐步進階至用自己話語描述景色，強化表達能力。借注釋、抓字詞、想畫面、析詩句、總結(jié)方法及小組合作探究等環(huán)節(jié)，形成系統(tǒng)思維訓練。并厚植學生對祖國山河熱愛的情感，提升審美。 范占芳老師執(zhí)教的是《王戎不取道旁李》，本節(jié)課授課思路清晰，教師語言表述不急不緩、井然有序。無論是課前預習、課中交流，還是課后延伸，都體現(xiàn)了學生的主體地位，孩子們在讀、講、辯的過程中，明白了遇事要仔細觀察、善于思考的道理。 《西門豹治鄴》作為語文教材中的經(jīng)典篇目，蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵與教育價值。黃亞磊老師在執(zhí)教本節(jié)課時，以課本劇表演這一情景的創(chuàng)設引入，組織學生進入“小導演”“小演員”的角色，設計劇本、現(xiàn)場演練，讓學生在實踐中得到語文素養(yǎng)的全面提升。 牛文娟老師執(zhí)教的是《父愛之舟》一課，本課緊緊圍繞“聚焦場景，品讀細節(jié)中的父愛”和“聯(lián)系生活，書寫愛的經(jīng)歷”兩大任務展開，以任務驅(qū)動的方式引導學生先感悟教材中濃濃的父愛，再書寫生活中表現(xiàn)父愛的溫暖經(jīng)歷，將學文和生活有機結(jié)合，使學生的表達能力得到有效提升。 侯會華老師在執(zhí)教《竹節(jié)人》一課時，尤其注重學生閱讀方法的指導。在任務一環(huán)節(jié)，通過讓學生梳理竹節(jié)人制作指南、向同學們介紹竹節(jié)人的制作方法和玩法，總結(jié)出有目的閱讀的方法；在任務二環(huán)節(jié)，引導學生抓住關(guān)鍵語句進行批注，然后小組展示，再通過朗讀、想象、表演再次體會竹節(jié)人給人們帶來的樂趣，使學生學到的閱讀方法得到有效的運用。 桂云霞老師執(zhí)教的是?金色的魚鉤?一課，本節(jié)課目標明確、思路清晰。在桂老師的循循善誘下，學生積極思考、踴躍回答，生生之間、師生之間默契配合，打造了一節(jié)高效的語文課堂。學生在由淺入深的學習中，掌握了方法，訓練了能力，提升了整體的語文素養(yǎng)。 本次賽課活動，參賽教師準備充分，精心打磨，課課精彩，魅力無限。無論是“三環(huán)五步”教學模式的實施、學為中心的課堂構(gòu)建，還是AI技術(shù)的助力、精美的板書，都體現(xiàn)了參賽教師個人的教學風格，也體現(xiàn)了同年級備課組教師的教育智慧。我們驚喜地看到，孩子們的思維在課堂上得到切切實實地發(fā)展，我們的語文課在逐步向更深、更廣處延伸。本次活動不僅強化了教師學習新理念、踐行新思想的教研意識，更促進了教師的專業(yè)化成長，為學校“雙減”提質(zhì)增效落地課堂、打造更具生長力課堂起到了良好的示范作用。在以后的教學中，我們小學語文組全體教師將進一步深入學習新課標，落實新理念，以飽滿的姿態(tài)、執(zhí)著的追求、不懈的努力，立足課堂教學，攜手并肩，凝心聚力，共同譜寫新課標理念下課程改革的新篇章！ 監(jiān)制：陳建華秦松木審核：路凡謝琰麗攝影：劉曉金編輯：劉曉金部門：潁川路學校小學語文教研組

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