巴彥淖爾第二中學(xué)五年級數(shù)學(xué)大單元備課

吳建宏

多邊形的面積 　　為了提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確地把握教學(xué)方向，打造高效課堂，巴市二中小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活按時(shí)開展。五年級組主備人吳建宏老師帶來的是，第六單元《多邊形的面積》大單元備課內(nèi)容。 　　對于學(xué)生學(xué)習(xí)而言，大單元備課可以提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)生能從整體視角出發(fā)學(xué)習(xí)知識，避免“只見樹木不見森林”。以“圖形與幾何”為例，通過大單元備課，學(xué)生在學(xué)習(xí)不同圖形的面積計(jì)算時(shí)，能更好地理解轉(zhuǎn)化思想在其中的應(yīng)用，從而更高效地掌握多種圖形面積的計(jì)算方法。 　　在教學(xué)方法層面，大單元備課便于教師靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法。教師能夠根據(jù)大單元的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容特點(diǎn)，合理安排教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程更具邏輯性和趣味性。 　　從知識體系角度看，它有助于構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)數(shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)，大單元備課能打破單課教學(xué)的局限，將相關(guān)知識點(diǎn)整合，更好地理解數(shù)學(xué)知識的連貫性。 　　大單元備課能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)大單元內(nèi)容過程中，思維能力得到拓展，如在解決大單元中的綜合性問題時(shí)，邏輯思維、創(chuàng)新思維等都能得到鍛煉。 　　在大單元學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，培養(yǎng)了綜合意識。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

巴彥淖爾第二中學(xué)五年級數(shù)學(xué)大單元備課

吳建宏