人生需智慧，謹慎辦事情！

劉詩書

散文： 剪彩文/劉詩書 2002～2006年，我在縣外事僑務辦公室負責。這是清水衙門，辦公經費少，人員少，工作資源少，不好開展工作，但是，還是要認真工作。 那個時期，臺灣某企業集團支援我省一批希望工程項目資金。省外僑辦下撥市外僑辦5個項目，市外僑辦要求各縣區市外僑辦做好項目資料，以便落實。我縣做好了3個項目資料，爭取到2個項目。 當時在鄉鎮做一棟三層教學樓需要35～40萬元。希望工程項目15萬元，鄉鎮政府要把三年的鄉統籌和村提留15萬元預支，缺口資金爭取縣政府和縣教育局支持。 希望工程項目資金15萬元要走程序，按照協議，房屋基礎做好，教學樓完工，剪彩后，分三次各打5萬元過來。 剪彩的時候，臺灣企業集團中層領導帶了一位美女助手過來。我單位一位女同志對我說，劉主任，那個女的是大陸口音，他們的關系很親密。我說，不管人家的私生活，按照市外僑辦主任的要求，男領導要一個套間，女助手一個單間，兩個房間相鄰。剪彩前一天，市外僑辦主任來檢查落實情況。我匯報說，兩個房間相鄰，便于商量工作。市外僑辦主任對我說，劉主任工作做得很到位。我說做工作要領會領導的指示精神，有的細節不好明說。 剪彩工作順利進行，市外僑辦主任和臺灣企業集團小組很滿意。 到了12月，市外僑辦評我縣外僑辦為先進單位。我說，請在12月20日前，把先進單位表彰文件發到縣政府和我單位，我們好向縣政府要追加辦公經費，12月底縣政府財政決算。過了元旦，縣委考核科級單位，市委考核縣領導，得了先進，可以加分。縣政府領導很滿意。因此，我們增加了辦公經費。 我的工作經驗是，工作不僅要認真吃苦，而且要善于動腦筋。有的同志埋怨領導不夠關心，實際上我們做工作要為領導著想。作于合肥市2024.7.29. 散文： 漫步詩情路文/劉詩書 中華民族有五千年的文明史，詩詞文化也同樣有五千年的文明史。如《詩經》，《楚辭》，漢賦，唐詩，宋詞，元曲，明清民國和現代詩詞，一直沒有間斷過。 我出生于五十年代中后期，小學二年級時開始文革。在農村從小學到高中畢業，學習詩詞方面，可以說是空白。當時主要是學習毛主席的詩詞，語文課本里面，如《西江月·井岡山》，《沁園春·雪》，《水調歌頭·重上井岡山》等等。古典詩詞沒有學習，文革把它當作封資修這一套，更談不上詩詞創作。 1976年春，我應征入伍，在福州軍區某部一團通信連服役，部隊政治學習抓得緊。那時看到曾排長有一本《詩詞格律》，新華書店沒有賣。我就借來學習并抄完，并且按照書上的要求，進行詩詞創作，經常在連隊墻報上發表。打倒四人幫以后，新華書店有唐詩宋詞等書籍，我就買來學習。在部隊對我來說，是詩詞學習和創作的初級階段。 退伍返鄉后，在縣糧食局工作，出墻報也會寫詩。八十年代中期到南昌讀大學，主要學習的是文科內容。我的《中國古代史》，《中國近代史》，《哲學》等幾門功課都在90分以上，為后來的寫作水平的提高打好了基礎。 九十年代在《吉安廣播電視報》上發表的詩詞作品比較多，其中1996年谷雨詩賽《七律·吉安春景》獲得三等獎。 退休以后，先后加入吉安市及吉安縣詩詞學會，認真學習老師的講課，對起承轉合，平水韻，中華通韻，詩詞曲的寫作知識有所了解，如何避免擠韻，撞韻，并且作了學習筆記兩大本。如何運用搜韻來進行檢驗，促進了自己詩詞寫作水平的提高。江西《老友》雜志2020年第二期刊登了我的作品《西江月·神木二郞山》。2024年5月，參加江西省終身學習創未來征文活動，我的《七律·終身學習創未來》獲得三等獎。9月，《七律·峽江水電工程贊》獲得省里優秀獎。10月，一首散曲《醉中天·北山祭英烈》刊登《中華散曲》雜志。 2021年參加龍風文學社第十期學習班，在蔣振平，李年香等老師指導下，進一步提高了詩詞寫作水平，如何避免四平頭，摞眼等詩病。2022年擔任龍風文學社1851分院的分院長，工作認真負責，帶出了4名學員。 近一兩年，我對以前寫作的詩詞曲作品，運用現在掌握的知識水平，全部進行了修改整理，數量達到800多首。 毛主席給陳毅元帥寫信，說寫詩要運用形象思維。詩仙李白送孟浩然煙花三月下揚州，也是婉轉寫出孤帆遠影碧空盡，沒有直接寫難舍難分。學習詩詞曲的知識，是學無止境。只有努力學習，勤奮耕耘，才能創作出好的作品！作于合肥市2024.7.21.修改：2024.12.11. 散文：與孫子打交道的技巧文/劉詩書 我們中年時期上班工作忙，對兒子女兒的管教，難免采取打罵的方式，沒有那么多時間細心思想教育。現在進入老年階段，帶孫子孫女可不能采取這種方式，要有耐心，講道理。 可以從培養軍姿，輔導作文，輔導數學，講故事幾個環節體現出來。 首先培養軍姿方面。我是一名退役軍人，在部隊的站或坐都有嚴格的行為要求。孫子讀四年級，平時在家吃飯，寫作業，我要求他要挺胸抬頭，像解放軍那樣英俊挺拔。 輔導作文方面。我讀大學是文科專業，在縣政府辦當過秘書，有一定的寫作基礎。孫子讀二年級時，老師要求寫日記，也就是作文。題目是寫我的爸爸或我的媽媽。孫子寫了一兩句，寫不下去了。我給他說，可以用一兩句話來描寫一下，對你生活上，學習上有什么關心，可以舉一個例子來敘述。通過一段時間訓練，再強調寫作文要有層次性，整體性，首尾呼應。后來老師的批語：文章通順，層次清晰。這次期中考試語文97分。 再說輔導數學方面。我初中數學比賽年級第一名，教過初中數學兩年。孫子數學成績較好，不夠穩定。三年級時我輔導他，發現有兩個問題：一是粗心，如七十乘以八等于五十六；二是應用題有的詞理解不透，如一個西瓜切成八塊，爸爸吃了兩塊，小明和媽媽分別吃了兩塊，這里分別的意思是小明和媽媽兩人都吃了兩塊。我要求他，一是要細心，做完了要檢查一遍。二是對應用題的新出現的詞，要理解透。三年級獲得數學之星，這次期中考試數學100分。 最后談講故事方面。我有過軍旅生涯，教高中歷史十年。了解許多故事，但是政治性，軍事性太強，缺乏故事情節，孫子不愿聽。我買了一本《楊家將》，每一回有九至十頁，每一大段要認真看，寫上一個小題目，再分五六小點，選一兩小點展開細講。這樣講故事有聲有色，有故事情節。這樣關系也融洽，也讓我送他上學。 不知道對我們的老年詩友有什么啟發幫助。作于合肥市。2024.11.29.

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人生需智慧，謹慎辦事情！

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