聚焦午睡環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒成長(zhǎng)

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幼兒園有這樣一群人在孩子們各項(xiàng)活動(dòng)中都有著她們忙碌的身影用愛心、耐心、細(xì)心呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)她們是教師團(tuán)隊(duì)中不可缺少的崗位她們是“保育員” 　　午睡是幼兒在園一日生活中的重要環(huán)節(jié)，午睡的質(zhì)量直接影響著幼兒的身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育，有序的流程體現(xiàn)班級(jí)常規(guī)的建立，有效提升幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)總務(wù)處決定在二樓科發(fā)室舉行關(guān)于《優(yōu)化午睡環(huán)節(jié)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)》的教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)伊始，各班保育老師就本班午睡現(xiàn)狀及午睡中出現(xiàn)的問(wèn)題展開討論。并針對(duì)午睡中存在的一些問(wèn)題，老師們進(jìn)行分組研討，共同探尋解決方法，并進(jìn)行講解分享。老師們認(rèn)真記錄，確保工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證幼兒午睡的安全。 　　帶著老師們提出的一些問(wèn)題，我們決定進(jìn)行為期三周的沉浸式觀摩。各班根據(jù)自身的情況，報(bào)名覺得自己可以推出的環(huán)節(jié)，常態(tài)化的讓大家互相學(xué)習(xí)。幼兒的午睡環(huán)節(jié)，不光是靠保育員一個(gè)人，是三名保教人員分工明確，共同配合的工作。 小班組中班組大班組 　　為期三周的觀摩活動(dòng)結(jié)束后，2024年12月9日幼兒離園后，我們?nèi)w保育員再次進(jìn)行了教研。 　　回顧三周觀摩的過(guò)程，進(jìn)行小結(jié)，大家相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒培養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，老師們也通過(guò)觀摩，發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)午睡管理存在的問(wèn)題，借鑒其他班級(jí)更加優(yōu)化的午睡管理方式方法，以便于更好的改進(jìn)，大家結(jié)合自身班級(jí)實(shí)際情況，分別提出班級(jí)午休環(huán)節(jié)中問(wèn)題，積極探討，總結(jié)出日常工作做法：一是通過(guò)眼勤、手勤、腿勤、腦勤的方法，分別從健康、攜帶物、睡姿等方面確保幼兒午休的安全；二是用高度的責(zé)任心，細(xì)致入微的愛心去對(duì)待每一位幼兒。 　　相信在之后的工作中，文峰幼兒園的保育工作定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階！幫助幼兒建立良好的午睡習(xí)慣，提高午休質(zhì)量，讓每一位小朋友健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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