胡丹娃| 藝術蒙恩者——中篇小說《和聲疊影》創作談

胡丹娃

藝術蒙恩者 ——中篇小說《和聲疊影》創作談 □胡丹娃 《和聲疊影》中的人和事已經在我心中沉淀了四五十年，當我提筆開閘，它們像富足祥瑞的魚一樣涌出。那些閃光的名字將我帶回到二十世紀七十年代和八十年代，那是我的兩個金色時代，是做夢和起飛的青春歲月。雖然，“那個時代也有一些灰色記憶，我的心卻明亮著”（見《和聲疊影》，下同），那是一種被陽光拂照的感覺。《和聲疊影》正是致敬我的陽光的，他們是有恩于我的師長，他們中有音樂家、作家，有民間藝人，今天他們大多已經不在人世，他們是漸行漸遠的一代大家的縮影，令我深深懷念。 《和聲疊影》也是致敬我自己的，致敬那些難忘的城南舊事。小說中除了我的多位師長，還有各種小人物，包括南京夫子廟的三教九流，而我著墨最多的是八十年代初期的一個職工業余作曲訓練班。在這個訓練班上，身為班主任的胡老師“我”遇見了懷揣音樂夢想的女生端木子吟，這個冰雪聰明的青年竟是“我”的化身，“我”的“影子”，“是七十年代的我在八十年代重現”。小說的主要故事就發生在“我”和端木子吟之間。人生路并不暢的胡老師偏偏古道熱腸，一心想幫端木子吟實現當作曲家的愿望，因為端木子吟的夢想也曾經是她的金色夢想。胡老師的“傳幫帶”美德不只來自個人夢想的綿延，更來自老一輩人給予她的恩澤。蒙恩的胡老師樂于助人，“我想幫端木子吟，像當年我的老師們幫我一樣”。端木子吟后來沒有成為作曲家，而是成了南京白局的優秀傳人，也開始了“傳幫帶”。這種從七十年代延續下來的“傳幫帶”精神支撐起《和聲疊影》的大廈。大師漸行漸遠，他們的美德世代相傳；城南日新月異，故人舊事永遠親切。這是這篇小說的靈魂，也是貫穿在作品中的信念。 端木子吟雖說是胡老師“我”的“影子”，卻和“我”有諸多不同，身上有著鮮活的“潮味”，可以看作八十年代新青年的縮影。這“影子”和胡老師互相依存，各自獨立，共同見證個人與時代的變革。 “和聲疊影”這四個字有一種聽覺和視覺上的雙響效應，而文本中，出現在美好的“傳幫帶”畫廊里的人物竟有二十多位，除了少數幾位人物是虛構的，其余全是生活中真實的人。《和聲疊影》究竟是怎樣一種文體，我等待讀者諸君去探秘。 這篇小說涉及到不少音樂知識，涵蓋基本樂理、曲式學、和聲學、西方音樂史、南京地方戲，甚至樂隊指揮知識。將蒙塵的音樂理論知識從記憶深處打撈上來，進行新的研讀和拓展學習，轉化成文學語言融入小說，使音樂知識符合人物的特定身份和個性，這本身就是一個愉快的過程。我喜歡研修式的寫作，它使寫小說變得更有意思。 感謝中篇小說選刊！感謝原刊《黃河》文學雜志！《和聲疊影》是幸運的，為此欣慰的不只有我，一定還有我遠行的師長們。 2024年8月31日金陵 ?創作談先后載《黃河》2024年第一期、《中篇小說選刊》慶祝新中國成立75周年專輯。(題頭照片攝影: 原小民)?

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