<p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">——梧州市教育科學(xué)研究所聯(lián)合廣西特級教師梁影影行工作坊與梧州市莫飛名師工作室送教下鄉(xiāng)至蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)活動</b></p> <p class="ql-block"> 在這個充滿教育熱情的季節(jié)里,我們迎來了一場意義非凡的教育盛宴。2024年12月9日,梧州市教育科學(xué)研究所攜手廣西特級教師梁影影行工作坊與梧州市莫飛名師工作室到旺甫鎮(zhèn)中心校開展送教下鄉(xiāng)活動,將教育的溫暖與智慧播撒到蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)的每一個角落,推動城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 蒞臨本次活動的有廣西特級教師,正高級教師,國家級普通話水平測試員,梧州市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員梁影老師;梧州市龍圩區(qū)教育局教研室主任、梧州市莫飛名師工作室主持人莫飛老師及其工作室成員;蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心校易榮堂書記、蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心校李堅校長、蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心校李康華副書記、旺甫鎮(zhèn)三到六年級語文老師以及蒼梧縣嶺腳鎮(zhèn)、獅寨鎮(zhèn)、木雙鎮(zhèn)、六堡鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們,共150多人。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課《司馬光》由莫飛名師工作室成員黃炳森老師執(zhí)教,在教學(xué)中,黃炳森老師耐心引導(dǎo),層層剖析文言文難點,傳授有效學(xué)習(xí)方法。通過生字延伸,豐富學(xué)生詞匯量,鼓勵學(xué)生多樣化閱讀,融入情感與節(jié)奏,緊扣單元主題,課堂氛圍活躍,學(xué)生興趣盎然,展現(xiàn)了高效、生動的教學(xué)風(fēng)采,有效提升了學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)興趣與能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課《跟著朱熹學(xué)讀書》由莫飛名師工作室成員梁綺陶老師執(zhí)教,在這節(jié)課中,梁老師通過融合知識規(guī)律、個人經(jīng)歷與拓展人物的方式,引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面,利用已學(xué)知識尋找規(guī)律,提升學(xué)習(xí)能力;另一方面,鼓勵學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷分享讀書體會,并引入曾國藩、袁枚等古人讀書法,拓寬學(xué)生視野。</p> 課例設(shè)計說明 <p class="ql-block"> 黃炳森和梁綺陶兩位老師詳盡地闡述了自己的課堂設(shè)計意圖,分享了創(chuàng)新的教學(xué)策略,探討了如何有效落實單元要素。特別是在文言文教學(xué)中,強調(diào)知識的勾連與連貫性,注重內(nèi)容的深度挖掘。為此,他們設(shè)計了多樣化的教學(xué)活動,旨在增強學(xué)生的課堂參與感與學(xué)習(xí)體驗感,以期達(dá)到更佳的教學(xué)效果。</p> 專題分享 <p class="ql-block"> 莫飛名師工作室成員黎瀅老師就《小學(xué)文言文教學(xué)策略探究》這一主題進行講座,闡述了文言文教學(xué)的精髓,她首先從明確定位出發(fā),強調(diào)精準(zhǔn)教學(xué)的重要性;隨后,她指向明確地設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動。結(jié)合生動實例,黎老師詳細(xì)講解了如何將語文要素融入文言文教學(xué)中,并一再強調(diào)落實語文要素的實踐意義。這場講座讓在座的老師們深受啟發(fā),收獲頗豐,為日后的文言文教學(xué)實踐提供了寶貴的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 梧州市莫飛工作室主持人、 龍圩區(qū)教育局教研室主任莫飛強調(diào)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)文言文興趣需注重誦讀和語感培養(yǎng)。教學(xué)不應(yīng)僅停留在淺層次閱讀,而應(yīng)通過通讀、悟讀(理解字詞)、斷句把握節(jié)奏、了解文意、感悟思想感情等步驟,實現(xiàn)以讀為本的文言文教學(xué)邏輯。知識需化為己有,要拓展誦讀,豐富積累,不局限于文本。培養(yǎng)會預(yù)習(xí)、會聽課、會復(fù)習(xí)的“三會”學(xué)生,為小初銜接及后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。</p> 課堂點評 <p class="ql-block"> 廣西特級教師、正高級教師,梧州市教育科學(xué)研究所的小學(xué)語文教研員梁影老師在通過“五個注意”(注意多種方法解釋字義、注意指導(dǎo)朗讀、注意引導(dǎo)學(xué)生讀文、注意讀出人物品質(zhì)、注意引導(dǎo)書寫、回歸人文主題)與“三個聯(lián)系”(聯(lián)系學(xué)過的知識找規(guī)律、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷找學(xué)習(xí)點、聯(lián)系拓展文找共同點),對兩位老師的課例進行了精辟分析,并針對性地指導(dǎo)了文言文教學(xué)的有效性策略,使參會教師深受啟發(fā),教學(xué)視野得到提升。</p> <p class="ql-block"> 最后,蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心校李堅校長滿懷殷切的期望,他期盼梧州市名師們能繼續(xù)以研促教,通過送教下鄉(xiāng)活動進一步加深校際間的合作與交流,實現(xiàn)教育資源的優(yōu)勢互補與互惠共享。他強調(diào),這樣的活動對于打造高效教學(xué)課堂、提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。同時,李校長也鼓勵全體教師勇于探索,敢于創(chuàng)新,凝心聚力,共同譜寫教育事業(yè)的新篇章,為旺甫鎮(zhèn)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 在這次精彩紛呈的活動中,我們共同見證了教育的熱情與智慧。這場教育盛事不僅是一次知識的傳遞,更是城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力推動。它讓我們看到了教育的無限可能,也讓我們更加期待未來能有更多教育的火花在此綻放,照亮孩子們前行的道路。</p> 合影留念 <p class="ql-block">撰稿:鄧薇</p><p class="ql-block">初審:李兆波 廖柳蓉</p><p class="ql-block">終審:李堅 李康華 </p>
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