<p class="ql-block">為深入貫徹落實《3- 6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》, 探究數學活動對幼兒學習與發展價值，關注數學領域核心經驗和幼兒數學思維品質培養，促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力，我園開展了識字、禮儀公開課教研活動。</p> 在教育的沃土上，我們再次播撒智慧的種子，收獲了滿滿的教研果實。
??數學組的禮儀課程教研活動，如同春雨般滋潤了每一位教師的心田，激發了無限的教學靈感。 中班組禮儀——自我介紹 <p class="ql-block">中二班</p><p class="ql-block">執教教師—歡歡老師</p> <p class="ql-block">中一班</p><p class="ql-block">執教教師：冰冰老師</p> 大班組禮儀——“筷”樂出行 <p class="ql-block">大一班</p><p class="ql-block">執教教師：梅梅老師</p> <p class="ql-block">大二班</p><p class="ql-block">執教教師：平平老師</p> ??專注力超腦點點教學是通過訓練幼兒眼、耳、腦、口、手的一致協調性，從而激發幼兒各項潛能，培養孩子良好的學習興趣和學習習慣，最終達到自主學習的能力 大班組識字—反義詞讀一讀 <p class="ql-block">大一班</p><p class="ql-block">執教教師—雙雙老師</p> <p class="ql-block">大二班</p><p class="ql-block">執教教師—笑笑老師</p> <p class="ql-block">??超腦專注力點點識字打破傳統的教學模式，通過五感訓練，使幼兒眼耳腦口手達到一致協調性。</p><p class="ql-block">??運用圖像記憶，觸摸記憶，指紋記憶，核心定位記憶，思維循環記憶等方法，讓學習效果高速高效，從而提升幼兒專注力！</p> <p class="ql-block">??超腦專注力點點識字為什么高效？</p><p class="ql-block">??通過三點一線教學法，教材層次化設計，視覺感強，單個字科學巧妙的定位聚焦，小手印作為核心記憶點，以點帶面記全部，箭頭幫幼兒建立思維循環，經過彩圖、紅圖、黑圖、彩圖的演變加深記憶，進而達到高速高效！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">識字不是目的，獨立閱讀、培養孩子良好閱讀習慣，才是我們終身的教育目標</span>。把思維導圖的方法教給孩子，讓孩子真正獲得速記的方法！</p> <p class="ql-block">每一次公開課都是一次進步。心中有愛，眼里有光，用愛靜待花開，幼教路上，我們砥礪前行，做孩子成長的啟蒙者和引路人。我們不忘初心，繼續前行。</p>
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