<p class="ql-block" style="text-align:center;">冬之美，在于沉淀與收獲；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教之美，在于鉆研與探索。</p><p class="ql-block ql-indent-1">文明禮儀是中華民族的傳統美德，不僅是一種規范，也是一種修養。<span style="font-size:18px;">為深入貫徹落實新課標精神，準確把握新教材編寫理念與變化，全面落實立德樹人根本任務，</span>新建小學一年級展開以“我們講文明”為主題的同課異構教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">百舸爭流，競綻芳華。本次授課的十二位教師<span style="font-size:18px;">以一年級上冊第四單元《我們講文明》中的《我們小點兒聲》、《人人愛護公物》和《我們不亂扔》作為課題，各位老師</span>均能圍繞新課程標準，精心研究教材，讀懂教材，潛心鉆研教法和學法，同一教材內容，不同的教學方法，盡顯“異曲同工之妙”，呈現了精彩紛呈、各具特色的課堂。</p> 異構課堂·各顯神通 <p class="ql-block ql-indent-1">王艷天、陳玉紅、陳婷婷、高偉偉四位老師共執《我們小點聲》一課。課堂上四位老師均以學生為中心，借助故事講述、情景引入場景對比、小組討論、角色扮演等方式，結合實際生活情境，將道德與法治的核心理念融入課堂，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解規則意識、責任意識和文明素養的重要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這堂公開課不僅僅是一次知識的傳授，更是一次道德的喚醒。它讓學生們明白，“我們小點兒聲”并非是一種約束，而是一種修養，一種對他人權利的尊重，對公共環境的愛護。正如一位同學設計的：“聲音雖小，卻能傳遞大大的溫暖與善意。從今天起，我要時刻提醒自己，做一個輕聲細語的文明使者，讓生活因‘小聲’而更加美好?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 《人人愛護公物》一課，譚麗花老師通過網絡資源收集了一些愛護公物的公益廣告和圖片，讓學生更加直觀地感受愛護公物的重要性；張愛霞老師通過短篇視頻和情境對話等活動，讓學生了解學校中的各種公物及其重要性；馬婷婷老師的教學方法靈活多樣且富有吸引力，學生積極參與且教學效果顯著；劉彩芳老師運用多媒體教學手段調動了學生的積極性，聯系生活實際啟發了學生對公物的保護意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “人無德而不立，國無德而不興”，相信經過這次的主題班會，新建小學的學生們都會做一個有文明、有修養的學生。讓我們一起用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，從身邊做起，一起營造我們溫馨的家園。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">劉文靜老師執教的《我們不亂扔》以學生喜聞樂見的“誰愛干凈”游戲做導入；巧妙設置問題情境，引起學生好奇，自主發現“整理垃圾不只是為了干凈，更是每個人的責任”；鄭倩老師課前布置學生完成“觀察記錄”，課堂上的精彩討論和展示，進一步提升了學生的合作探究能力；楊洋老師通過一個繪本故事導入“我們不亂扔”這個課題，在教學過程中結合生活實際對孩子的一步一步的滲透；楊耀嘉老師同時結合視頻、新聞報道，一步步引導學生認識到在公共場合不亂扔垃圾是一種文明的行為，更是每個人的責任。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">在這一系列精彩紛呈的同課異構課堂中，學生們猶如茁壯成長的幼苗，盡情汲取著文明的養分。他們不僅在知識層面上對文明有了更為深刻、全面的認識，更在情感態度和價值觀上得到了潛移默化的熏陶與升華。從最初對文明概念的模糊認知，到如今能夠清晰地辨別生活中的文明與不文明行為，并自覺主動地踐行文明規范，學生們的成長與進步令人欣喜。課堂上，他們積極參與討論、踴躍發表見解的身影，以及在實踐活動中展現出的創造力和責任感，都是文明之花在他們心間綻放的有力見證。</span></p> 智慧課堂·共同進步 <p class="ql-block ql-indent-1">同課異構活動也為老師們提供了一個相互學習、相互交流的平臺。參與聽課教師以及校領導也給出不同意見，并提出在觀摩他人課堂的過程中，老師們可以借鑒他人的優點，反思自己的不足，從而不斷優化自己的教學策略，提高教學質量。相信在這樣的教研活動推動下，我們的道德與法治課程將會越上越好，為孩子們的成長奠定堅實的道德基礎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吐故納新，方可不斷前行；不斷精進，才能不斷進步。此次教研活動的開展，為道德與法治教師們提供了一個展示學習的機會，老師們將以此為契機繼續在時光中前行，在教研中成長，不斷磨礪自己，深耕課堂，追求精進。在未來的教學路上繼續砥礪前行，做好學生的引路人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片｜譚麗花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯｜王艷天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核｜翟穎萍 張九龍</p><p class="ql-block"><br></p>
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