特盲

帶月荷鋤歸

以前寫過自己臉盲路盲的文章，昨天打球歸來，再次觸動我寫寫的想法。也是想讓大家明白我的實況，別因為我沒打招呼生氣，我不是高傲，也不是冷漠，是特盲。 昨天下午去打球，暮色四合，路燈初上，該回家了，我背起包，上臺階，這時前面的一位女士回頭叫我：“朱老師，你怎么來打球，你退休了？”姓氏職業(yè)都這樣熟，一定是知底細的人。我看看她，打球注意到她了，但她是誰，搜刮遍腦袋也想不出，本來腦袋里就沒大存這些信息。我表達歉意，說明自己不認人，記不住別怪罪。她詫異地說：“咱都在教師公寓住，你忘了？”我不是忘了，是我根本就不知道，因為我努力記也記不住人，所以就干脆放棄了記人這方面的努力，我也不看人了，也不記人了，完全擺爛。勤有時候并不能補拙，我就是一個明證。幸虧先生那天看到過她，她給先生點頭致意，先生回來又及時說了，我腦袋里搜到這個信息，趕緊說：“你是1號樓的？你現(xiàn)在在哪里住？”又問了什么時候搬來的等等問題，以示關(guān)心，但是她不知道的是，我問完，就完了，因為這些信息沒有附著點，根本就記不住。她說我風風火火，走路如風，忙進忙出，知道得一清二楚的。我汗顏，對于人家，我一無所知，似乎很不禮貌，唉，不對等的社交。我只有一個心思，告訴她，我是臉盲，真盲。還舉了球場這里我和王老師的故事（我和王老師在外地有一上午三四個小時的交流，注意，是面對面交談，我邊交談，邊使勁記他的長相，在球場打球好長時間了，不知道他也在那里打球，這次在外地見到了，回去好打招呼啊！回到球場，看到他，高興地同他打了招呼，心底長舒一口氣，總算記住了。誰知，回家路上遇見他，他同我打招呼，我沒認出來，聽說話聲，知道他就是剛才的王老師，但是他帶帽子了，沒認出來），告訴她我真臉盲。她很善良，一再為我開脫，說我教的學生多，家長多，容易混了。唉！但愿是這原因，其實不是啊，臉盲是病啊，叫“面孔失認癥”，重的連父母和自己的臉都辨認不出來，萬幸，我沒到這種無可救藥的地步。 思緒如霧，彌散開去： 記得那天打球，霞笑嘻嘻地說：“我不告訴你她是誰，看你能認出來不？”說著指指旁邊臺打球的女子，我看去：圓臉，這個臉是有點熟，是誰呢？霞這樣問，一定是我認識的人，那可能就是孔村中學的同事。大腦高速運轉(zhuǎn)，CPU都要燒糊了，還是沒想起來，就覺得很熟悉的。那個女士打完那板球，過來同我熱情地打招呼，人家認出我來了！這讓我很挫敗，又是不認人的一出！我說霞，別鬧了，趕緊告訴我吧，我就是叫不出名來了。霞說她是召霞啊！是了，那個在孔村待了一兩年的同事，后來結(jié)婚調(diào)到肥城去了。（過后，靜文說我，你同事，你還不認識？她這經(jīng)典一問，又在我頭上打了一個狼牙大棒。我想告訴她，如果過個十年八年的不見面，我連你也不一定認出來） 某個周末，一個打球的女士笑嘻嘻地給我打招呼，我覺得這么熟呢，是某個學生家長？大腦開始做無用功（明知沒用，為了自己的光榮，大腦還是每次都掙扎下），高速燒腦后，無果，宕機。虧了她后來自我介紹，原來是同行。可是站在講臺上的你，與打球的你不一樣啊，別怪我嘍。 因為自己臉盲，特別羨慕甚至是崇拜那些見一面就記住人的人，那是我心中yyds。這樣的時候，我只想說請接受我五體投地的頂禮膜拜。我還有一個想法就是鉆進他們或她們腦子里看看大腦結(jié)構(gòu)有什么奇特的地方——讓他們記住人，還記住人家的各種情況，還能左勾右連，由一個人提溜出一串人，誰是誰的三姑六姨……當聽到他們擺活這些時，我直接暈掉了，我寧愿去做一道我看不懂的微積分題，或者一道搞不清在哪里斷開碳鏈的化學題。以前沒有認識到識人是一種能力，還頗不以為意。記得一次外出開會，校長對我說：xxx真行，認識這么多人、知道這么多事！我瞥了校長一眼，不知天高地厚地說：“您要是在上面用心，您也行。”言外之意是，我們都沒有在上面用過心思。隨著我對這種狀況認知的提高，我知道，我那時的話多么狂妄，似乎我努力一下就能達到那種程度似的，今天我知道，我一輩子都做不到，上帝把這扇門關(guān)得死死地，還焊上了，連核武器都炸不開呢。人家那是一種能力，是多元智慧中的一種。校長，我錯了！還有我高中班主任孫老師，他認人記事特別準。多年不見，他見了我，能講清我所有的事情，還有他會問起其他同學的情況，對此，我很慚愧地不能說出一字，如同當年答不出老師提問一樣尷尬難堪。他老人家竟然能說出老由的大哥二哥等等的情況，額滴神！ 都說男性認人記路準，跟當年打獵有關(guān)，基因傳承，不足為奇，那我遇到見一面就記住的女性。那年秋天出去玩，同坐大巴車的一位中年婦女同我打招呼：“朱老師，你也出來玩啊？”我詫異，我的社交半徑極小，沒有這個人的信息。我淡淡地回了她。下車后，她說：“你是俺閨女的語文老師。”這就沒跑了，她認識我，我不認識她。深問一句她女兒的名字，知道是08級的學生，她笑笑，解釋說：“開家長會時我去過一次，見過你。”在她，是一種解釋，在我，是扔給我一枚炸彈！見過一面，就認識，就認出來了，還是時隔這么多年！哎吆，額滴神！ 拉拉繩索，收回撒出去的記憶之網(wǎng)。 告別了1號樓老鄰居，我騎車回家，電動車拐彎時車身微傾，劃出一道優(yōu)美的曲線，感覺自己像個賽車手一樣帥，唉，到了這個時候，我還有心思欣賞自己，真是有罪呢。但，人總得給自己找點支撐自己活著的理由吧。我真愿自己的大腦記人跟騎車一樣絲滑，真的，這個愿望特別強烈，因為在這方面我太挫敗了，一度，我就想，活著有什么意義？人，不認識，路，不認識，上帝給我關(guān)了兩扇門，都沒有給我開一扇窗。因此，我成了社恐。現(xiàn)在我開始原諒那些教不會的學生，他們也許跟我一樣，也盲，不是臉盲，是其他盲。真的，世界上沒有相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的人，各有各的長短板。那些不會學習的學生，不代表其他方面不行，社會應該有多元評價，真的要有，并實施，不是口頭上字面上報告上的多元評價，是真正落地的多元評價，給不同孩子不同的賽道，各個賽道都精彩，一定的。 文章的結(jié)尾，添點亮色吧，不然，心情太沉重了。我的腦神經(jīng)也偶爾殺出一匹黑馬。那天在秋游中遇到的學生家長認識我，特別特別幸運的是我還記得那個學生。她媽媽報了鈺彤的名字后，我腦海里邊立刻浮現(xiàn)出那個女孩的形象：頭發(fā)卷曲，在顱頂扎了個馬尾后又辮了麻花辮，辮子隨著走路的節(jié)奏蕩來蕩去。我一說，她媽媽特別高興，誰不想被記住呢？我倆有了共同話題，話多起來。你看，社交，首先是你要和人家有共同話題，能深入交流。我是基本不用考慮社交的事了。我的記憶還有一個神來之筆，是我百思不得其解的。記不清是哪年了，去鄉(xiāng)鎮(zhèn)做報告，有縣電視臺的人跟著。在臺下與其中一位聊天，就聊了一會，各自散去，再無交集。某天在山下散步，對面碰到那個記者，哎，這不是我認識的人嗎？打了招呼，從此熟絡(luò)（那時好得意，我居然認出了她）。去年恰好教了她的孩子，更熟了。還每次都一眼認出，好奇怪，大概我倆有緣。只是我還不知道她的名字。在她看來，我是不是個社牛？ 窗外，樹葉干枯飄落，近乎只剩下枝條，樹枝把天空分割為不規(guī)則的幾何圖形。透過大窗戶，看到外面藍藍的天，偶有幾羽白鴿飛過，在藍色的天空背景下，白色的鴿羽閃出的銀光格外亮眼。煮了一壺老干烘，琥珀色的茶水在玻璃杯里閃著溫暖的光。一個上午就在碼字中溜走。是的，時光和我互相消費，彼此沒有輸贏。 我常常為自己不能認人而苦惱，聊起來，大家也常拿自己的故事寬慰我，偶爾，也得到寬慰，畢竟有和自己一樣的人。轉(zhuǎn)而一想，我應該是先天的缺陷，那是上帝的事。人生有三不管：上帝的事、別人的事、自己管不了的事。我這屬于上帝的事和自己管不了的事。隨它去吧。 文字，有療愈功能，碼了一上午字，終于從昨天的懊喪情緒中釋然了。 藉由和我相同病例的安慰，帶著缺憾，接著前行唄。

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