他山石，源頭水——商丘市中小學教師繼續教育小學語文課例展示

趙趙趙

商丘師院校園中，風光不與昔時同。天時初肅涼嗖嗖，室內研修暖融融。同課異構璧生輝，新秀競技韻無窮。學來園丁好手藝，育得苗圃花更紅。 ??兩位老師的同題異構課??? 　　說明：兩位劉老師講的同體異構課，均來自現行小學語文統編教材，一共有四節。分別是二年級上冊《田家四季歌》，四年級上冊《夜間飛行的秘密》，五年級上冊習作《介紹一種事物》，六年級上冊《丁香結》。下文在敘述時，融入了這四篇文章的題目。特此說明。 劉淑娟老師在授課。 劉恒利老師在授課。 劉淑娟，不簡單，開篇展示是田園。目標清晰不走偏，課上突出重難點。夜間飛行啥秘密？循循善誘解疑難。介紹事物有良方，丁香花語是愁怨。 劉恒利，了不起，講課很有親和力。高歌田家四季美，夜間飛行探秘密。介紹事物要仔細，丁香意象品徹底。引導自主來學習，知識點從樂中記。 ??四位老師的點評??可惜這四位老師的名字我沒有記住 相互對照來比較，相輔相成真美妙。相映成趣收益大，相得益彰好上好。 同課異構好活動，講臺之上見真功。十年一劍今得拭，鋒刃光閃方英雄。 評課老師水平高，大家一起來研討。優點亮點閃光點，頭頭是道說分毫。 用心聽，用心評，評課有心也有情。評的到位人嘆服，評的深入見水平。 ??四位老師的課例展示?? 苗國珍，講《荷花》，重點詞句首先抓。生動語言細體會，文中情感暗生發。小組交流賞析罷，引導主題再升華。 楊朔講的是《山行》，目標重點很分明。跳出詩外品詞句，置身詩中探意境。授業傳道是真諦，春風化雨潤無聲。 陳珂茹，《落花生》，感知品味效果成。設置問題一個個，深入理解一層層。但得自身價值在，聲名何須與人爭？ 和樂小學郭夢瑤，《精衛填?！飞埔龑?。多種手段來施教，多個問題引思考。人美課美課件美，創意創新還創造。如此精彩亮耳目，座中誰人不稱道！ ??鞏教授的精彩點評?? 點評導師鞏長虹，了然在目竹在胸。一語中的切肯綮，長處不足俱指明。結合課堂談課件，緊扣課標論課程。臺上談笑又風生，臺下豈止十年功！ ??主持人與頒獎儀式?? 本班班長潘海健，本身也是一學員。主持風格很穩健，辛苦付出無怨言。人品高來能力強，全體為你點個贊！???????????? 打油詩鞏教授，來頒獎，美女臉上喜洋洋。潘海建，在一旁，笑得眉角往上揚。班長班長我問你，累不累？忙不忙？頒獎又沒你的份，問你樂的啥名堂？???? 打油詩大美女，鞏教授，小美女，年輕人。接過上輩接力棒，為了教育獻青春。肩上擔子心中責，手里書卷香氤氳。非止傾情育桃李，也能只手繪乾坤。 打油詩一排美女，臺前一站，閉月羞花，沉魚落雁。青春洋溢，笑得燦爛，光彩照人，美得驚艷。濫竽充數，還有一男，又老又丑，對比明鮮。自慚形穢，躲到一邊，怕美太亮，閉上雙眼。???? ??證書?? 老趙來培訓，每天屁顛顛。來回一百里，堅持好幾天。一晌都不落，每次都坐前。坐前為的啥？拍照圖方便。拍照為的啥？用來做美篇。老趙才疏淺，弄斧遇魯班。美篇做不好，沒有幾人看，看否不當緊，以此來行騙。騙你點個贊，騙你留個言。騙了個證書，是優秀學員。???? 水可飲用可灌溉石能攻玉能補天——參加商丘市中小學繼續教育有感 抓住了2024年的尾巴，我參加了本次商丘市2024年中小學教師繼續教育培訓線下培訓。本來我已經57歲了，對于這次培訓是抱著無所謂的態度，但是在聆聽了各位專家教師的講座、講課之后，才忽然明白了“活到老，學到老”的真正含義，才明白了什么叫“天外有天”，什么叫“學無止境”。各位專家和老師的講座和講課可謂讓人開了眼界，廣了視野，受了教益，提了境界。無論是中老年專家還是教壇新秀，他們的講座和授課可圈可點之處甚多，在這里我也只能略及一二，不及其余，顧此失彼，掛一漏百，未免有遺珠之憾。 開班當天，第一位授課的是來自商丘師范學院馬克思主義學院的龔志宏教授。他的《以教育家精神引領教師隊伍高質量發展》的講座，內容很豐富，從回顧習近平總書記對教育工作的一系列重要指示、批示，到具體內容為“心有大我、志成報國，言為世則、行為示范，啟智潤心、因材施教，勤奮篤學、求實創新，樂教愛生、甘于奉獻，胸懷天下、以文化人”的教育家精神內涵；從在教育教學實踐中踐行教育家精神，到加強新時代高素質專業隊伍的建設，都有深刻的闡述。給我感受最深的一點是他講的關于“思政課程”與“課程思政”的辨析。課程思政中強調的思政主要是指育人元素，不是我們平常講的思政課程。課程思政固然重要，但也要把握好度，不要將育人元素生硬鍥入，課堂內容應努力的淡化教育痕跡，做到用而不知，如鹽化水，潤物無聲，不能額外增加專業課程、專業教師的負擔，而是對“傳道、授業、解惑”的師訓古道的踐行。這些觀點，不但新穎，還在具體的教學中具有很強的指導意義。 崔偉峰教授的《人工智能賦能教師數字素養提升》講座，不僅向我們，介紹了人工智能的定義、起源、發展、作用和現狀，更是通過實際操作給老師們上了生動的一節課，指導性實用性都很強。 鞏長虹老師的《指向教學評價一致性教育設計的策略》，結合實際，深入淺出。從日常課堂上普遍出現的問題作為切入口，針對性的對教學評一致性這一課題進行了深入研究，并將自己多年來實踐研究出來的心得毫無保留的分享給大家，讓人受益匪淺。 　　另外，皇甫阿諾老師在專業課《新課程理念下小學語文高效課堂實施建議》中，鮮明的指出了小學語文優課評比中的問題，如目標不清晰，設計不合理，內容安排過滿，語文味不足，學情不夠專注，老師講的太多等等，并由此提出了一系列的解決途徑。其中有些句子振聾發聵，發人深省。如“課比天大——課堂決定了一個民族的未來”，絕不是借題發揮，小題大做，危言聳聽，而是將教育的功用和重要性提升到了更高的一個角度來觀察，來分析，來思考，來闡述。 最后一天的課例展示，都是我們來自的一線同事，都是我們手上正在使用的教材，沒有一點隔膜感和陌生感，聽起來倍感熟悉，倍感親切。無論是同體異構課，還是自己精心設計的課程設計，都是來自我們身邊的一線教師自己的教學實踐，優點很多，亮點很多，都值得我們認真學習與欣賞，借鑒與參考，領悟與反思，實踐與運用。 “ 他山之石，可以攻玉”，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。這次繼續教育培訓，對于培訓老師來說，正是獲得“他山石”、“源頭水”的良好機遇和途徑。他山石，可以攻玉，也可以補天；源頭水，可以飲用，也可以澆灌。我不禁暗自慶幸，幸虧我參加了這次培訓，不然，錯過了，真的會深感遺憾。 感謝這次培訓！ ? <a href="http://www.xsjgww.com/592qz6sd?first_share_to=group_singlemessage&first_share_uid=64829468&share_depth=1" target="_blank">【示范區實驗小學】課例展風采，研訓促成長</a> <a href="http://www.xsjgww.com/58q2k0ht" target="_blank">開眼界，潤心界，提境界——商丘市中小學教師繼續培訓通識課綜述</a> <a href="http://www.xsjgww.com/58wofc39" target="_blank">為美而生，向光而行——商丘市小學語文繼續教育培訓專業課拾絮</a>

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