三段接軌我們有備而至程家山中心小學校研學紀實，

心語

為全面推進小、初、高適應教育，減緩銜接坡度，幫助我校學生提前了解從小學向初中生活的過渡，同時感悟黎城一中的文化底蘊、學習氛圍，于2024年12月7日上午，路堡小學三到六年級31名學生在校領導和班主任老師的帶領下，以“體驗”為基礎，以“探索”為路徑，帶著一份激動與好奇走進新的“世界”。 第一站走進三中“銜接貫通教育” 　　在三中校領導的陪同下，由路景夢老師逐一給學生們介紹了孔子廟、榮譽榜、宿舍區、體育場、文化墻、就餐廳、教學樓等校園布局、文化底蘊，帶領他們置身靈活、開放、多元的學習實踐平臺，身臨其境感知著即將到來的初中生活。校長劉山剛還精心為我們的孩子們組織了“小初銜接促成長，攜手共育贏未來”座談會，座談會上不僅有三中領導們的歡迎，也有我們程家山中心小學校校長的答謝，更有的是三科語數英三位教師對我們學生銜接學習方法的指導，更是對教師在教學方法上傳經授道。語文教師說：路堡小學是深藏在鄉間的一所名校，名校出名師，名師帶高徒，路堡小學一定能夠越走越遠，走到教育前線的最前沿。這位老師在談到對語文教學的看法時，提到我們學校在教育教學上的問題是：寫字姿勢不正確、讀書缺乏感情、聲音平淡，沒有激情，語法知識不夠系統，作文寫作的內容僅僅限于敘事，思路不夠開闊等，能夠感受到小升初不能夠有機銜接。為此，她建議小學階段，特別是高段，要重視閱讀積累，要拓寬范圍，除故事書外，要多讀經典書籍、科普文章、歷史傳記等。閱讀時要做好讀書筆記，培養深度閱讀的習慣，厚積才能薄發，腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神，還要強化書寫練習，初中考試，對書寫規范性、美觀性要求更高選擇楷書字帖練習，提高書寫的質量與速度，1點成一字之規，一字乃終天之卷，干凈、舒服的書寫終生受益，還要善于思考，學習過程中不要被動的接受知識，對于不懂知識要及時發問，請教。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。還要注意積累知識，通過字詞練習造句仿寫等方法同步，寒暑假可預習初中內容，順利過渡學習。九層之臺起于壘土，合抱之木生于毫末，希望路堡小學的同學們在小學階段能養成良好的語文學習習慣，為未來的學習之路點亮明燈，非學無以廣才，非志無以成學，努力吧，在座的少年。明年的金秋九月，黎城三中一定會張開雙臂歡迎路堡小學的同學們，奔跑吧少年——我們巔峰相見。數學老師給學生們分享了如何在小學數學學習中做好初中數學學習鋪墊，一要強化基礎概念。二要老師們帶領學生對數學術語、語言、符號有清晰的認識過程。三要培養學生邏輯思維和問題解決能力。四要學會提出問題，進行假設，進行試驗，不能只為做題而做題。英語老師說：郭校長發到學校群的第一張照片就肯定了路堡小學學生在我心中的印象，第一個舉旗的孩子還是那么帥氣，本身路堡中學在我心中就是高山仰止的地方，因為我是鄉下中學進入咱們黎城三中的，當時我們學校就是把路堡作為第一追求，然后今天如果談我的感受的話是有的，建議是沒有的，我說我的感受，我作為一個英語老師，我想說的是英語學習的觀點：首先我舉個例子，我說如果把英語作為一輛車子做一個比喻的話，那么英語的四步就可以作為四個輪子，這四個輪子就是“聽、說、讀、寫”。第一個輪子“聽”，聽就是讓你聽英語材料、聽英語歌曲、聽英語視頻、聽涉及英語的一切，一切。為什么要聽呢？拿語文來借鑒，就是當你第一次叫出媽媽那個最簡單的雙音節詞的時候，其實你已經進入母語18個月之后了，那18個月，包括母胎里面十個月的胎教，可以說你已經是奇人了，當第一次叫出一個完整音節的時候，就是八個月之后。如果現在你是三年級的話，你剛開始學英語三個月，那么你能完整地說出一句話，其實你就是一個天才，這是第一個。第二個就是如果現在有的同學還不能夠完整地說出一句話，也不要著急，從現在開始18個月之后，你就是天才之一，第二個輪子是“說”，我“說”剛才已經和大家談到了，什么叫說？不是說看見英語書上的一句話，把它說下來不是這樣的。舉個例子，當我看到照片中的你的時候，我就想用我的話說you Cute 這句話對不對？對。我只說Cute行不行？可以。然后能不能？？來形容你呢？也行。所以說你只要能張嘴說出第一個英語單詞，并且是發自內心的、自主的、自發的，那么你就做好了英語學習的第二步，只有你敢說、勇于說、大膽的說，那么你的第二個輪子已經備齊了。接下來說第三個輪子就是“讀”。我們學校在劉校長的倡導下，崇尚的是激情閱讀、激情早讀。在此，我帶著我的學生是受益匪淺，我們讀的方式有很多，可以默讀，可以朗讀，可以聽讀，可以小組合作的閱讀等等等，什么方式讀都可以，因為不管是聽還是讀它都是一個輸入的過程，剛才王老師說過，說、所有的東西都是厚積而薄發，尤其是語言類，所以說你沒有大量的輸入，等到我的第四個輪子上場的時候，你就沒有辦法來輸出，所以說讀的時候不要僅僅限于英語課本上的閱讀，這是我的建議，為什么呢？我舉一個例子，就是現在可能小學考試的時候，你的成績還很可以六年級的時候，你的英語成績還行，但是等到初一第一次考試的時候有點失落的，為什么呢？因為小學六年級你積累了500個詞匯，你就足以應付考試，我和我今年初一的學生，開過這么一個玩笑，我說媽媽問你說為什么第一次考試沒有考好？我說，因為媽媽把你看得太神話了，因為你媽媽讓你休息了兩個月，八月份和七月份，然后就需要你在你休息的兩個月之內猛沖500個詞匯，可能不可能？，那么這個猛沖500的詞匯，需要你三年來積累，就是四五六，四五六年級你就開始積累，到初一的時候，你就沒有懼怕。所以說，我的閱讀不僅僅基于課本上的閱讀，也基于你的課外閱讀，也基于你的課外所有的輸入。當你在初中銜接之前，就是小升初之前，積累夠1千的詞匯量，那么上初中學英語就是一個小K。接下來第四個輪子就是“寫”寫重要不重要？太重要。因為你的分數取決你寫的水平，如果你知道多少能夠寫出多少，那么你也是一個大卡，但是遺憾是有的同學寫不出來，只會讀、只會說、只會聽，但是不會寫。那么建議同學們從現在開始由寫入手，寫不僅要求寫出寫的內容，更要求寫出你的精準，更要求寫出你的瀟灑，所以說剛才王老師說書寫要求整潔度很高，確實是這樣，咱們在中考閱卷的老師回來以后，就強調過，書寫公正度的差別，絕對在英語書面表達里面能夠差到二---三分。二---三分很小很小，但是書面表達總分只有15分，所以說那是一個天文之差。寫，寫什么？有默寫、有聽寫，包括你自己的書面，書寫的練習，層層遞進，環環相扣，每一個環節都不要落。最后我就希望同學們能夠把你的英語學習放在你的四個輪子之上，并駕齊驅，開啟英語的追夢之旅。愉快的時間總是過得很快，此次小初銜接活動，讓學生們感受到初中生活的魅力，對初中生活充滿了期待，他們立志要努力成為一名自信好學、積極向上、全面發展的中學生。 第二站走進一中 路堡小學聚焦于孩子的過渡階段，關注著孩子完整的教育周期，聚力以機制創新、課程融合、資源融通，為孩子未來成長奠幸福之基。在程家山中心小學校領導、教師的帶領下，為汲取黎城第一中學教師的教學經驗和方法，探尋學科知識體系的銜接點，為學生鋪設更加堅固的“過渡橋梁”。孩子們在一中校領導的帶領下參觀了榮譽室、醒心亭、英才榜、實驗室、高二班、禁毒室、心理室、“法庭”間、監控室、圖書館、陶行知、就餐室等學習和生活場所，“看見”高中學子成長的喜悅，最美的姿態。感受到從生物到化學，從理論到實踐，知識的廣度與深度，指引著路堡學子探索前進的方向，給予著路堡學生向上生長的力量，更積淀下走向未來最重要的素養。每一段經歷，都是一次突破；每一次成長，都讓生命更加閃亮。看著孩子們流露的自信、責任、擔當，不禁感慨此次研學之欣喜。最起碼讓學生認識到了學習與實踐相結合的重要性。今后我們要為孩子們提供更多的研學機會，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲成長。

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