開學第三個月

暖寶的日常

11月1日，暖暖英語老師給我發信息：暖暖這兩次考試都很不理想，要我關注一下。最近真的無敵的忙，所以回家很晚。忙完回來就主要在輔導暖暖讀拼音寫拼音（作業本要寫一頁紙），做題（有時是卷子，有時是練習冊一頁或者兩頁）。光語文一科的作業至少就要一個半小時才能完成。此時已是十點，要洗漱睡覺了。所以暖暖的英語沒時間讀，數學也沒管過??。11月2日，帶著暖暖在家復習了一天，也吼了一天，學個拼音太難了。11月3日，一早帶著暖暖去爬山了。今天走的路線跟上次的不一樣。暖暖一路上蹦蹦跳跳，但有段上路很陡，很難爬，路人們都踹著大氣，暖暖一個勁兒的說（心中不悅也帶著些許怨氣）。我說，“暖暖，這段路不好爬，不要講話了，省點力氣。”暖暖終于安靜了，跟著路人慢慢的爬，終于到達山頂了，望著一覽無余的景色，心曠神怡。下山時，暖暖喜歡爬上大石頭，眺望遠方，“媽咪，景色太漂亮了。”這也是母子倆難得的一種享受了。 11月4日和5日，我們進行了期中考試。初三備課組長考前審卷時，我和陳老師出的初三卷子沒出現一點問題。但我審卷時，初二老師出的初一卷子有道題關鍵詞有誤，還有問答題卡漏設了一個問題的答題處??，報告給了教學處主任，主任負責通知各校部，我負責本校區一個個考場去說。巡考完，給整個集團的本學科老師都分配好了改卷任務。接下來這幾天的任務就是在校改卷（7號下班前必須改完），回家輔導暖暖寫各種試卷+復習。11月7日上午，我已閱完自己負責的那部分卷子，其他各校部也相繼閱卷完畢。但年級主任還有一千五百多份，其實她只要改兩個空，四個字。主任說下午有會改不了了，這一千多份又是我的啦??。整個下午的時間全部用來閱卷，保證了下班前全部閱卷完畢。但此時感覺眼睛要廢掉了，腰疼的不行。晚上回到家，問暖暖考得咋樣。“考得不好。在考科學時，因為我用卷筆刀削鉛筆，老師直接把我叫到講臺上罰站了。”“啊！那老師罰你站了多久？你心理一定很難受吧！”“老師讓我罰站了一會兒，我有道題都沒寫，因為老師已讀完題，再做下一道題了。”“那你下次考試就認認真真考吧，不要干與考試無關的事情了。”“知道了，媽咪。”盡管暖暖考場里削鉛筆不對，但這個老師的教育方式也確實不妥。所以孩子帶著這么糟糕的心情考試，能考得好嗎？ 11月8日，下班后，帶暖暖第一次上外教課。雖然暖暖很多都聽不懂，但是樂在其中，因為外教老師不停的在表揚+鼓勵他，而且她的教學是在玩中教單詞+句子，暖暖超級喜歡。上完課，“媽咪，我喜歡這個老師，她和我們的老師不一樣。”于是回去給暖暖報了外教課。11月9日 11月11日，給孩子們默寫時讓他們寫上日期才知道今天是雙十一。下班后給暖暖買了奶粉+雅漾噴霧（水），上次辦公室的董老師分享了緩解濕疹的一些方法：用雅漾AD膏保濕前，可以擦點水（選了很多品牌，之后敲定雅漾的水，因為配料表很干凈，很安全。再者我也可以用??）。11月12日，下班回家路上，跟小小聊天才得知：她誤食了過期維B，非常的難受。我想到維B是水溶性食物，所以建議小小大量喝水。果然她喝了兩杯水后，全吐了，也好受了一些，但還是有點頭痛。11月13日，早上給小小發信息，她說已經沒事兒啦。 11月15日，晚上暖暖回來說，“媽咪，語文老師把期中卷子發下來了。因為我考得很差，老師讓我站了一會兒上課（群里也有媽媽反應語文老師直接對她家孩子說考很差??），然后對我說如果下次再考不好，你就什么課都不要上了，天天去老師辦公室學語文。”“那你覺得老師說的對嗎？”“媽咪，我是學不好語文了，對嗎？（暖暖憋著難受，眼里滿是淚水）”“不對，你肯定能學好語文的。媽咪相信你。但老師用這樣的方式對你，是不是覺得很委屈。”暖暖點點頭。“其實我聽到你說這些，我也很難過。但是我覺得你做的很好，回來跟我分享了你在學校的情況，你很在意老師對你的評價，那接下來我們就一起努力把它做好就可以了。”說完，暖暖馬上撲到我懷里：“謝謝媽咪。”這個事件再次提醒我：父母是孩子最后的避難所，多一份理解和寬容我們的孩子吧！雖然我不贊同老師的行為，但相信她也是為了孩子好。 17日來事兒，身體很不舒服。因為何先生出差。我除了輔導暖暖作業，要去天虹買菜，要做好一日三餐，還要送他上輔導班??。18日，晚上暖暖寫數學作業，這是暖暖唯一一科不讓我操心的科目。“媽咪，你看書吧。不用管我，我會寫。”母子倆各自做自己的事情。“媽咪，你看我寫對了嗎？”“這道題上行為什么要寫“+1”，下行寫“-1”呢？”“老師要我們這樣子寫的，上次老師表揚了我，全班只有我一個人是按照老師的要求寫的。而且媽咪，你沒發現上行的數字后一個比一個多一，下行的數字后一個比前一個少一嗎？”“哇，這都被你發現了，你做的太棒了，給你點贊??。”看得出來，暖暖一臉的傲驕。 11月20日，下午提前半小時下班，跟年級長請了半小時的假來參加暖暖期中考試的家長會（開學前的家長會和平時義工，打掃教室衛生都是何先生去的）。我想向各位科任老師了解一下暖暖的在校情況，特別是語文老師。聽各位老師講完后，也只剩班主任數學老師了，其他老師都走了。很多家長也圍在班主任那了解孩子的情況，我等了好一會，一看也等不到了，只能回家。回家后，我把家長會的真實情況反應給暖暖了，但也編了一個善意的謊言給暖暖：語文老師表揚你最近學習很用功，進步很大。暖暖聽后也很開心。晚上我給自己安排了一個小提拉米蘇蛋糕，我要把家長會上老師的話語好好消化掉，給自己的生活和心情來點甜??，給自己和孩子賦能。 22日晚上，晚上回到家，暖暖說，“媽咪，我不喜歡英語老師。”“啊，為什么?”“因為昨天一起作業沒做，老師就把我拎到后面站著了。而且很兇。”“這個也有我的責任，昨天我忘記看手機里的一起作業了。對不起。”“沒關系，媽咪。下次我要提醒你。”“好的，謝謝。”因為開家長會時，語文老師說很多孩子都還沒到她那過拼音，我回來鼓勵暖暖去找語文老師過拼音，為此練了兩個晚上，也鼓勵了兩個晚上，結果晚上暖暖告訴我：今天早上他真的找語文老師過拼音了，但因為那個“t”一時忘了，然后語文老師很兇的說，回去練習好了再過來，他說再也不想去過拼音了。記得我學生找我背書，有時在忙，只要學生過來，我也會馬上放下手里的活，認真聽她們先背，背不熟還提醒+鼓勵他們，特別是學習能力弱一點的學生，更需要我們給他們信心，要有等得起他們綻放時的耐心。 24日，上午何先生送暖暖上圍棋課+下午上乒乓球課。我負責買菜做飯，下午我給暖暖準備好了下一周的早餐：包了粽子+核桃白糖餡的南瓜餅，周末也沒讓自己閑著??。25日，七年級開質量分析會，我們這個學科在集團排名第一，所以是被表揚的，我也暫時松了一口了。不然就要像道法，生地一樣，校長直接在會上點名批評備課組長，而且科組質量分析時校長也會全程參加，備課組長是壓力山大。28日，校長和其他領導沒參加歷史組質量分析會，說比較放心歷史組。晚上回到家給暖暖輔導作業，“媽咪，今天我沒有數學作業，因為我考試得了A+。”“哇，好厲害呀。”暖暖的數學從來不會讓我失望，也是他最喜歡的科目。29日，何先生家都沒回，直接從公司去廣州出差了，哎，家里所有的一切事情又都是我的啦，感覺很累。

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開學第三個月

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