<p class="ql-block">在數學教學的漫漫長路上，不斷探尋高效、深度的教學之法，是每位教師的必修課。12月6日臨沂孟園實驗學校數學組在王會主任的帶領下，舉行了一場別開生面的數學遠程研修大單元課例研討活動熱烈開展，如思維的火把，點燃教學革新的燎原之勢。</p> <p class="ql-block">在數學知識的浩瀚星河里，大單元課例分數乘法宛如一顆關鍵的星辰，閃耀卻頗具挑戰。我們數學組全體教師在王會主任的帶領下，先一起觀摩了大單元分數乘法的課例學習活動，如一場及時雨，潤澤教學的求知土壤，為老師們答疑解惑，解鎖教學新篇。</p> <p class="ql-block">專家的點評與指導為研討注入靈魂。點明大單元教學要緊扣“一致性”，分數乘法不是孤立存在，與后續除法、百分數知識貫通，教學時要鋪墊伏筆；鼓勵跨學科融合，結合美術學科的圖形分割詮釋分數概念，拓寬學習視野；還強調錯題整理復盤的重要性，這是學習自我反思、查缺補漏的好機會。</p> <p class="ql-block">王會主任，根據本月業務檢查從優點和建議分組反饋，作業是教學的“晴雨表”。數學組老師批改作業一絲不茍，紅筆圈點錯題，附上詳盡批語，點明錯誤根源、給出解題思路；對優秀作業則不吝夸贊，貼上小紅花、寫下激勵評語，激發學生斗志。定期整理錯題集，按知識點分類，為復習夯實基礎，讓學生“知不足而后進”。</p> <p class="ql-block">“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”在教育的花園里，集體備課便是那股催開滿園繁花的春風。我校數學組的老師們分組研討，開啟一場思維碰撞、智慧交融的集備之旅，一同為數學教學的優質課堂夯基壘土。</p> <p class="ql-block">集備尾聲，備課組長總結梳理，將研討成果一一記錄，形成詳細教學方案。同時規劃后續教學改進方向，緊盯學生反饋，靈活調整教學節奏；鼓勵嘗試跨學科融合，給數學課堂注入多元活力；倡導定期回訪錯題，強化學生薄弱環節。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">攜手共進，行穩致遠。每一次集體備課都是數學組老師們專業成長的“充電站”，大家汲取集體智慧，化作課堂上的熠熠星光。懷揣教育熱忱，數學組必將奔赴一場又一場教學盛景，讓莘莘學子愛上數學、學好數學。</p> <p class="ql-block">數學組恰似一艘穩健航行的巨輪，老師們齊心劃槳，在教學的波濤中破浪前行。懷揣教育初心，定能讓數學之光照亮每位學子的求知路。</p>
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