以研促教-平邑縣第二實驗小學(xué)一年級組語文問題教研活動

依米

培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)、促進個人全面發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。語文習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生語言能力的提升、文化素養(yǎng)的積淀、思維品質(zhì)的形成，均有著深遠影響。 尹一鳴老師指出語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成，包括但不限于良好的閱讀習(xí)慣、規(guī)范的寫作習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎剂?xí)慣和積極的交流習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，非一日之功，需從日常學(xué)習(xí)中不斷積累與強化。 王成琳老師提出家庭與學(xué)校的協(xié)同作用對培養(yǎng)學(xué)生語文習(xí)慣至關(guān)重要。家長應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進度，鼓勵孩子閱讀，與孩子進行語文交流；學(xué)校要充分利用家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長正確輔導(dǎo)孩子，形成教育合力。 總之，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要學(xué)校、家庭、社會三方面共同努力，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實施有效的激勵機制，從而為學(xué)生的一生發(fā)展奠定堅實的語文基礎(chǔ)。

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