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白老師和他的唱歌班

無雙

<p class="ql-block">在九月的主題黨日學習會上,坐我對面的一位老先生看著面熟,想和他打個招呼卻又不知怎么稱呼,剛好聽見有人喊他白老師,問他這周唱歌班在哪里上課,殷秀還是中山。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聽見唱歌二字,我眼睛亮了,立馬起身跟他套起了近乎:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">白老師您好!還認識我嗎?我曾經去過您家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">白老師睜了睜他的大眼睛,看著我仔細辨認了一番,搖搖頭,說不記得,沒有印象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我繼續介紹:我和您住同一個小區,我上過您家做人口普查,您待人特別友善,我印象很深。您是南京人吧?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">白老師一臉茫然地聽著,好像我說的是別人。</p><p class="ql-block">可能是我說的太突兀,白老師并沒有顯示出期待中的熱絡回應,反而隱約多了一層距離感,他也不知道我套近乎的醉翁之意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾幾何時,我也是熱衷于唱歌,讀書時候是學校合唱團成員,還擔任過學校廣播站每周一歌的教唱。工作后在單位是工會委員,經常白天抓生產晚上搞文藝,在家也是一高興就唱歌。奇怪的是,現在退休在家卻不唱了,沒那個氛圍就唱不起來。看樣子就要進入到"早飯吃了吃中飯,中飯吃了吃夜飯,吃了夜飯困覺哉"的坐吃等死模式。整天悶頭干家務,狀態急轉直下,氣也短了,聲也黯啞了,嗓子也打不開了,唱起來不僅難聽,還沒唱上兩句就氣喘吁吁。一直苦惱,是不是該去老年大學報名上個唱歌班。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以,剛才猛一聽說眼前這位白老師,教著社區的唱歌班,不由分說想抓住機會。我說白老師我也很喜歡唱歌,我能來您的班上課嗎?我以前也算是個。。。。我說著自己的以前,不停往臉上貼金,我以為白老師聽了會馬上很高興收下我,不料他卻說,要跟班長報備,微信也要讓班長加我,讓我等消息。我急著打聽星期幾有課,幾點上課,在哪里上課,他也支支吾吾,不肯爽快告訴我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這我還是第一次主動要求加群被拒,面子上倒有點難堪了。這是什么高大上的班群,這么難進?好奇心同時也是好勝心使然,這下我等于是硬纏著白老師,非進他的班不可。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一次去上課,因為不知道上課時間,遲到了一刻鐘。教室就在社區二樓的會議廳,那日到了有十幾位學生,全跟我一樣都是大媽,不過我一位也不認識,退休后我自然退化成了社交小白。這些大媽們倒是彼此熟悉,互相寒暄,互相照應,談笑風生。白老師正在給大家復習教過的一些歌,這些歌我一首也不會,只能怔怔坐著聽,感覺自己跟社會已經脫節,像個外來物種,一時難以融入。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盡管我一首都不會,但我依然自視甚高,對這個唱歌班有所看法。唱歌班沒有任何的音樂器材,白老師也是光桿司令一個,聽說以前有一個琴師,上課給大家彈琴伴奏,但琴師生病住院很久了,所以現在僅有一支麥克風,就是話筒,拿捏在白老師手中。白老師一手拿話筒,一手翻歌紙,筆直地站著,近乎赤手空拳給我們上課。我們建議老師坐下來,這么大年紀了,坐著省點力氣,他不,就站著,在站著上課方面白老師從不馬虎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒有樂器,沒有伴奏,老師唱一句,大家跟一句,先學曲,再唱詞,那情形仿佛進入了學之初的幼兒園。調的問題,音準的問題,加上拍子的長短,唱著唱著有時就跑沒邊了。白老師是男高,他一起調我們一幫老太太要么唱的特別尖,要么低八度了。白老師也謙遜,見此情景,干脆讓老太太里的翹楚自己起個調。此時的我依然眼高手低,不給我起調前奏就擔心開不準口,也就只配混在人堆里跟著濫竽充數。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">白老師要抽查教學效果,點了我讓我唱。我雖然喜歡唱歌,但我不喜歡表現,特別在陌生環境里,本能讓我更加收縮自己,處女座的我追求完美,沒有把握的事不肯去做。見白老師抽查我,我百般推脫。我說我氣短,聲啞,還沒學會,就不唱了。在我看來,清唱像似游戲里的困難模式,太難了。 哎當初怎么給自己貼的金,現在就是怎么給自己打的臉!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而唱歌班里誰也不在乎有沒有樂器有沒有伴奏,唱就是了。只有我,心里想著調呀音準呀,困在了自建的局里破不了陣。班上有幾位實力唱將,老師拿話筒指誰,誰就站起來,接過話筒,清清嗓子就唱。有一個大媽,魁梧壯實,指不定是北方人,唱的特別好,特別有味,唱“山丹丹開花紅艷艷”,一嗓子把大家帶到黃土高坡,那是吳儂軟語地區的我等怎么也唱不出的味道。她們接過話筒,一點也不怵,也不扭捏,自信滿滿,落落大方,自己起調定音清唱,中氣十足,余音繞梁。她們幾位是白老師的得意門生,經常拉去參加各種演出,活躍在社區敬老院慰問慶祝等各種的小舞臺上,還四處征戰比賽。白老師自己也經常這里那里獻歌,到了節日活動就更多,忙的上午跑一個地方下午跑另一個地方晚上再堅持跑一個,八十多歲的年紀,著實厲害。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">白老師選教的歌曲,有這么幾類:帶有鮮明的藝術性革命性的紅歌;耳熟能詳影視劇的插曲;再就是游子思鄉的歌曲。孝敬爹和媽,久別的草原,家鄉的月亮等等,都是經常要重溫的,從中可以窺見,白老師借歌曲抒發思念故鄉之情,人老了特別會這樣,也特別能引起異鄉人的共鳴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">白老師在社區擔任唱歌班老師已逾十年,剛開始社區為他申請了上課補貼,他沒要,全捐了。他非但不收取任何的報酬,還自己往里貼錢為大家服務,十年如一日無私付出,這種樂于奉獻精神,熱心公益的善舉,得到大家的尊敬和愛戴,也因此登上了社區的義舉榜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十一月的一個周五,社區組織了一場匯演,簡樸到又是赤手空拳的清唱。白老師和他的實力唱將們輪番上場,清唱也難不倒大家。臺下的觀眾看著這清湯寡水的演出,照樣瞇著眼津津有味喜笑顏開。最后唱歌班師生全體上場,以一曲紅歌聯唱嗨翻全場:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">花籃的花兒香,聽我來唱一唱。。。</p><p class="ql-block">雪山啊,霞光萬丈,雄鷹啊,展翅飛翔。。。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那一刻,我們暢抒情懷,放聲歌唱,以歌聲擁抱美好的生活。歌聲里有我們不老的青春,熊熊的熱情,向上的力量,積極的人生,有我們的健康與快樂!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在老去的時光里,我們歌唱不停。晚霞如花如灼,流年聽我唱歌。</p>
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