融“三學”之美展教師風采———宿城區實驗小學“勤學杯”青年教師“三學”課堂教學大賽

鐘吾書院

為落實“雙減”政策，積極探索課堂教學改革，推進“三學課堂”有效實施，為青年教師搭建展示風采的平臺，宿城區實驗小學開展了“勤學杯”青年教師課堂教學評比活動。 　　本次評比活動共16名青年教師參加，不同學科、不同學段的青年教師聚焦核心素養，認真研讀課標，精心設計教案，巧妙設置任務，優選教法學法，努力打磨高效課堂。 　　語文課堂上，青年教師們巧創情境、設計任務、精點妙撥，引導學生復習舊知、小組研讀、展示成果，師生充分自由地交流互動、梳理反思，引領學生在“三學課堂”中運用所學知識去解決問題，實現師生的雙向奔赴，教學相長。 　　數學課堂上，教師全面貫徹“三學三融”新課程理念，積極探索教法、精心設計教案，在課堂中引導學生自主學習，合作研究，讓數學知識在學生們的實踐、合作、思考的探索中逐步得以內化。整個教學過程層次分明，做到學生、教材、課堂的有機整合，讓學生的數學思維得到發展。 　　英語課堂上，教師圍繞單元主題設計邏輯關聯的語言實踐活動。在教學中圍繞主題，依托語篇，設計理解、應用等實踐等活動，幫助學生建構基于主題的結構化知識；通過聽、說、讀、寫、看等活動，聚焦目標語言，構建知識框架。學生在交流、匯報與展示中，逐步內化所學語言，并在新的語境中運用語言。 　　藝體課堂上，教師們以教材為基石，巧妙的將學科知識與趣味活動相融合，教學流程環環相扣，教學重難點突出，教學風格各具特色。 　　課雖盡而韻猶存，賽雖止而思未休。本次活動為青年教師搭建了一個深耕教學、交流成長的廣闊平臺，有力推動了他們的專業發展與蛻變。相信在未來，這些教壇新秀，必將讓“三學”理念扎根課堂，讓核心素養融于教學，讓學生的主動探索在課堂中熠熠生輝。 圖文：各學科組一審一校：劉曉二審二校：莫莉三審三校：呂靜

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