【研學于行成長于心】—— 武岡市第三實驗小學開展2024年研學實踐活動

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研學的意義在于讓孩子以集體生活的形式，去開闊眼界、增長見識、探討學習，這種形式是一種活生生的“課堂”，是學校生活的生動延伸。 　　為進一步踐行社會主義核心價值觀，促進五育并舉，讓學生拓寬視野，親近自然，磨練意志，健康成長。2024年12月3日，武岡市第三實驗小學組織三、四年級學生開展了以“傳承非遺文化，體驗手工樂趣”為主題的白水洞兩日研學實踐活動。 快樂啟程 　　孩子們滿懷激動與期待，踏上了研學之旅。沿途，他們欣賞著窗外如畫的風景，暢談著對即將展開的研學活動的憧憬。 開營儀式 　　在開營儀式上，研學基地的教官及領導對同學們的到來表示歡迎，提出幾點要求，每位同學都站姿筆挺，認真聆聽。我校黨支部副書記胡葉軍作為校領導代表進行發言，愿同學們研有所思，學有所獲，旅有所感，行有所成。 特色手工課程（一）遇見美食?“焙”感甜蜜 　　甜品坊中，孩子們正在探索“食”中的奧秘，體驗“食”中的樂趣。在濃香的圍繞下，孩子們用手心的溫度，烘焙出了美味的蛋撻和桃酥，收獲了美味與成長。 （二）巧手制扇 ?墨香生花 　　“一筆一世界，扇中繪春秋。”孩子們通過親手制作團扇，了解到團扇不僅僅是中國傳統的工藝品、藝術品，更承載著豐富的文化內涵和歷史意義。 （三）邂逅扎染 ?布里生花 　　“扎一束時光，染一抹情懷。”扎染是我們中國的非遺文化之一，讓我們走近扎染的世界。瞧，同學們用小皮筋綁扎布袋，放入染液中，形成隨機的印花圖案，正如孩子們的童年，充滿未知，充滿驚喜。 （四）巧手制書簽 ?方寸溢書香 　　書簽是穿行于書中的精靈，蘊含著濃濃的文化內涵。課堂上，孩子們沉浸在實木書簽的世界里。 （五）指尖上的筆筒 　　制作繞線筆筒，不僅是手工的塑造，更是心靈的放松。讓我們在這小小的繞線筆筒中，收獲大大的滿足與幸福。 拓展活動（一）吸管建塔 　　小小的吸管，益智滿滿；小小的腦袋，創意多多。吸管建塔活動既能鍛煉孩子的創造力、空間想象力，又能加強動手能力。 （二）珠行萬里 通過接力的方法，每位孩子用手中的“連接器”連接成通道，讓珠子從開頭流至杯子里。十分考驗孩子們的協作與配合，稍有不慎就得重新試過。但是我們可不能小看他們的默契哦。 （三）擊鼓顛球 　　球在牽引的鼓上跳躍，笑聲在基地操場上回蕩，孩子們體會到只有團結起來才能獲得成功。 勞動課程（一）只“薯與泥”的快樂—挖紅薯 　　大自然是最好的老師，對于孩子來說最好的教育來自于生活，來自于體驗，同樣一片天，一席地，收獲各不相同。讓孩子們回歸自然，釋放天性。通過動手挖紅薯，讓孩子們成就感滿滿，增強了自信心，懂得了團結協作。 （二）播種希望——種菜苗 “一份耕耘，一份收獲。”孩子們拿起小鋤頭，變身小菜農，挖開一片土地，種下一份希望，通過自己動手實踐感受到了勞動的不易和喜悅！ 篝火晚會結營儀式 　　營地最后一項活動，就是我們的結營儀式，研學基地為孩子們頒發了結營證書，我校后勤副校長劉鵬程作了總結發言，祝賀這次研學活動取得圓滿成功。 班級合照 　　研學終有時，探索無窮盡。愿同學們以興趣為舟，以知識為槳，用心靈感受，用青春和夢想，攬萬里河山，追風向陽！ 圖文：梁希茜初審：胡葉軍終審：周喜平

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【研學于行 成長于心】—— 武岡市第三實驗小學開展2024年研學實踐活動

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