我的黃中我的家 <p class="ql-block"> 長長的,彎彎曲曲的連廊;高高的,層層疊疊的樓梯。夾著書本的我,忽而穿行其間,忽而向上攀登,終于找到了教室,看到了黑板,看到了講臺,看到了幾十雙寫滿求知欲的眼睛……近來,總是做這樣的夢,形形式式,林林總總。</p><p class="ql-block"> 昨晚,一束包裝漂亮的紅玫瑰忽然出現在我的書桌上,魅惑又招搖,頓時斗室生香,我欣喜地將臉頰貼過去,鮮花卻幻化成一米陽光,灑落床頭……原來還是一個夢,真正的美夢!猛然間醒悟:所有夢都是來自母校的呼喚,我的黃中我的家,我想你啦,2024年12月22日,百年華誕,游子必歸!</p><p class="ql-block"> 如果說,百年黃中是一棵根深葉茂碩果累累的參天大樹的話,而我就是樹上那枝最不起眼的枝條,1980年春天到2006年夏,二十六個年頭,始終不忘初心,孜孜不倦,教書育人。母校不斷提升步步輝煌,我也漸漸成長與超越,活成了自己想要的模樣。</p><p class="ql-block"> 難忘初中八年,沒有李白的“天生我才必有用”的恣意與豪情,只有陸游的“絕知此事須躬行”的自覺與苦干。作為恢復高考后的第一屆中師生的我,頗有些自傲,但一跨進黃中的大門,壓力便鋪天而降。開始沒有崗位,只能幫老先生們批改作文,或者臨時調去監(jiān)考做雜事。我每天搬著小凳子去蹭那些滿腹經綸的老教師們的課,課后再虛心地向他們請教。聽君一堂課,勝讀十年書,厚積才能薄發(fā),這給我以后的教育教學奠定了堅實的基礎。第二學期,終于給我排課了,卻是一個班語文,四個班地理,而且被壓在初一整整三年。就我這樣一個幾乎沒有存在感的坐了三年冷板凳的年輕教師,在以后的教學中,卻越教越順,得心應手,不論大考小考,逢考必勝。往事并不如煙,如今幾十年過去了,當年的初中生們有的與我還有聯系,甚至還成為了忘年交,他們還記得當年的一些教學細節(jié),令我動容而欣慰。</p><p class="ql-block"> “生于憂患 ,死于安樂”,雖然教學成績不俗,但低學歷是我的硬傷,總是感覺底氣不足,與黃中的名氣不符。1984年到1987年,女兒剛上幼兒園,我考取了揚州教育學院大專函授,寒來暑往,朝出晚歸,沒有節(jié)假日,不看影視劇,放棄所有的娛樂活動,除了教學,就是學習,那張沉甸甸的大專文憑寫滿了汗水和淚水。稍微喘了一口氣,我繼續(xù)復習,準備報考脫產本科。女兒太小,家人反對;校長認為我文憑已經合格,不讓報考,而兩個班的教學工作已令我滿負荷運轉,基本沒有時間復習。頂著各種壓力,克服種種困難,1989年,我考取了江蘇省教育學院中文系,脫產進修本科。兩年后,再回學校,感覺自己境界打開,元氣滿滿,從此升入高中部教學,并擔任班主任,開啟了我人生最重要的歷程。</p><p class="ql-block"> 命運讓你坐著,但你可以仰望;高度并不可怕,你只管一路奔跑——而后又是三年函授苦讀,已過不惑之年的我拿到了南京師范大學碩士生課程班的畢業(yè)證書,此為后話。</p><p class="ql-block"> 難忘高中十六年,“千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”,前期有多少荊棘,后期就有多少鮮花,前期有多少耕種,后期就有多少回報。就語文教學而言,因為初中八年打下了基礎,積累了經驗和口碑,很快就順利上了路,大考小考直至高考,所教班級的語文成績都名列前茅。那時的我不僅埋頭苦干實干,開始懂得抬頭看路,把教科研引進教學,開始懂得去研究高考,從而少走彎路,提高效率。那時,高中部的學科中,語文成績是最不理想的,高考成績在省均分左右徘徊,拉低了高考的總分,其死結主要在閱讀和寫作上。閱讀無方法,解題無思路,跟著感覺走。作文問題更嚴重,一學期做了幾篇作文,針對性評講不到位,學生沒時間閱讀,少有寫作興趣。為了解決這些問題,我向省內特級教師喻旭初和孫芳銘老師請教,他們是專家,有非常實惠的提升辦法,效果果然很好。后來我多次請他們來黃中講學,全校語文成績開始攀升。我還自找苦吃,加大自己的工作量:堅持周周寫作文,周周有優(yōu)秀作文張貼展示,組織學生自辦手抄報,讓學生從不懼怕寫作到愿意寫作到研究寫作。有時,我還會自己寫同題范文給學生們評論。后來,我加入了江蘇省青少年寫作協(xié)會,有機會推薦學生佳作投稿發(fā)表,學生們寫作水平整體拔高了。努力付出必有豐厚回報,當我站在泰興市泰州大市高考研討會的講臺上侃侃而談時,當我多次被泰州市教育局抽調去出高三摸考試卷時,“會當凌絕頂,一覽眾山小”的自豪感便油然而生。再后來,我到南京一中實驗學校連續(xù)教九年高三語文,某領導評價說:陸老師是我們的定海神針。有一位學生是南京某銀行行長,在飯桌上偶遇實驗中學校長,不知怎么說到我,他激動地告知大家:陸老師是我的恩師哎,教學絕對啊,我們黃中可牛啦,名校,省重點,國家示范高中呢!<span style="font-size:18px;">每每談及黃橋中學,實驗學校的老師們都覺得是神一樣的存在,而我則為我的黃中,為我黃中老師的身份而倍感驕傲。</span></p><p class="ql-block"> 在黃中,有一個很奇怪的現象,高中部班主任全是清一色男性,我是唯一的女生。直到06年止。這是一個權力最小雜事最多,荊棘叢生,充滿挑戰(zhàn)的角色。如果你沒有做過班主任,特別是高中畢業(yè)班的班主任,你就不能真正懂得黃中精神。吃苦是常態(tài),奉獻為必須。德為先,智用足,既要全知全能,更要多才多藝。91年秋學期,我走馬上任,一年實踐,基本勝任。92年再接新班,跟班送到95屆畢業(yè),如今在黃中任教的馬榮輝副校長,宋紅芳老師,葉大兵老師正是這個班學生。記得第一天報名,成績最好的學生王磊沒來報道,有消息靈通人士告訴我,家長是鎮(zhèn)上的干部,不放心把孩子送到一個沒有經驗沒有名氣的女班主任手里,想調班呢!家長的做法無可非議,我暗自發(fā)誓,三年后,我一定會令他人刮目,讓輿論變調。還好,這個很有自信心的孩子自己來報道了,但是我覺得挺對不起他和他的家長。由于多種原因,盡管我使出渾身解數,恨不得24小時都與學生黏在一起,無奈高一總分墊底,高二總分還是墊底,真是“亞歷山大”。為此,我這個女班主任在一片質疑聲中差點被撤了。94年秋,劉龍壽校長主抓高三,他力排眾議,肯定了我的帶班能力和上進心,根據實際情況,安排劉國正老師教數學,他自己教英語。兩位優(yōu)秀教師一加盟,學生學習情緒立刻飽滿高漲,氣象更新。而我不僅從嚴、從細、從實管理班級,更是從心理學的角度很好地了解學生需求和學習障礙,進行疏通和指導,終于,我們班一步一步地追了上來,高考成績優(yōu)異,本科進線人數最多,而王磊同學也如愿以償考入東南大學。戲劇性的一幕是,2000年,我又接了一屆新班,晚上點名時,發(fā)現多了一名何姓學生,其父也是鎮(zhèn)上的干部,他動用各種關系成功調班,并親自把桌子搬到我的班里。所謂群眾的眼睛是雪亮的,桃李不言 ,下自成蹊。口碑是自己樹立的,輿論則是跟風的。95屆之后,我連續(xù)做班主任很多年,嘔心瀝血,一切為了學生健康成長,一心為了學生跨進更高學府。嘗遍酸甜苦辣,流過汗水淚水,有太多的故事,篇幅有限,不能贅敘。我以最嚴的要求管理學生,他們怕我;我以最慈的善心愛著學生,他們敬我。我為生病的學生求過醫(yī),熬過藥,送過飯;我為逆境中的學生排過憂,解過惑,給過經濟援助。多年后,他們還記著我,關心著我,奉獻最大的熱情。或許這也是做班主任的紅利。伴著學生的成長我也在成熟騰飛,在泰興市教育局高三研討會上介紹過經驗,在江蘇省教育心理學會學刊上發(fā)過論文,并當選為理事。</p><p class="ql-block"> 前邊曾說過,黃中的班主任,既要全知全能,還要多才多藝,每年一次文藝演出,是最能體現集體榮譽感和精神風貌的活動,也是展現班主任才藝水平的一個平臺。我親自構思小品,親自排練舞蹈,甚至親自上場與學生同臺演出。有人揶揄:陸老師出馬,必拿大獎!是的,小品“宿舍變奏曲”,舞蹈《紅梅贊》《我愛你塞北的雪》《搖太陽》《山路十八灣》《大地飛歌》等,都拿了最高獎。多年后,學生們提起還是那么興奮那么榮光。</p><p class="ql-block"> 最最難忘應該是在黃中爭創(chuàng)省重點和國家示范高中時的種種經歷:</p><p class="ql-block"> 1996年夏天,整個暑假幾乎沒有休息,不是在校內整理材料就是在去外校學習交流的路上,難得國慶假期,我一個人在辦公室悄悄加班,幫兩個沒有按時完成任務的小組整理并補寫材料。無償奉獻,完全出于對學校的摯愛深情。</p><p class="ql-block"> 2000年,為輿論宣傳,我奉領導旨意,趕寫了一篇文章,題為“這里是一片沃土”,發(fā)表于江蘇教育報,后被中國教育報轉載。產生了良好的效應,一時間,學校名聲大揚,好多外地的學校組團慕名來訪,甚至還有廣州,云南等地的遠方之客。而后,我再奉領導旨意,主創(chuàng)主題片制作。利用節(jié)假日我去上海,到南京,走訪著名校友,陪同攝影師在學校拍攝種種視頻,晚上伏案寫作,力求構思新穎獨特,文字優(yōu)美深情,最后,在南京新街口東宇大廈,配合南京電視臺精心錄制視頻,期間不斷修改文稿,最終完成任務,專題片獲得市局領導一致高評。大功告成,沒有一分錢報酬,卻從此多了個才女稱號。可是這才女也不好當,之后,各種寫作任務接踵而至,我為某鎮(zhèn)領導寫過七一演講稿《敢問路在何方》,此文后被推薦到中央黨校;我為學校領導寫過發(fā)言稿,演講稿,研討稿;曾為學校八十大慶時寫過詩朗誦并組織排練等等,不勝枚舉。那時,我當著班主任,教兩個班語文,工作量之大,可想而知。真正是爭分奪秒,夜以繼日。那些艱難而輝煌的日子現在回憶起來都是幸福。因為,我曾為母校的發(fā)展和榮耀發(fā)過光發(fā)過熱,曾為這個大家族奉獻過美好的芳華。其實,正是一代又一代如我一樣的普通老師的含辛茹苦,不懈努力,樂于奉獻,才成就了黃中的輝煌。</p><p class="ql-block"> 書到用時方恨少,情到濃處皆詩篇。說不盡的黃中,夢不完的母校。魂牽夢繞的那條彎曲的長廊,它連接著歷史,現實和未來;那高高的樓梯,它象征著攀登,向上與進步;那束鮮紅的玫瑰,是某一年元旦一早出現在我辦公桌上的,上有祝福語,但沒有署名。后來我去花店查問過,得知是三個女孩合資購買的,獻給愛花愛美的老師。我感動得流淚,幸福得爆棚。這束花,至今猶記,永不褪色。我愛母校,她是我的精神家園;我愛我的學生,他們是我的寶貴財富!我衷心祝福我的母校——江蘇省黃橋中學春花滿園,秋實累枝,陽光鋪道,前程輝煌!</p><p class="ql-block"> 附小詩一首賀母校百年華誕</p><p class="ql-block">七律·憶黃中</p><p class="ql-block">離別母校數十年,</p><p class="ql-block">夢繞黌門故里前。</p><p class="ql-block">洗馬池邊桃李綻,</p><p class="ql-block">廷楣館里畫詩妍。</p><p class="ql-block">書聲朗朗朝霞映,</p><p class="ql-block">筆跡紛紛晚月遷。</p><p class="ql-block">今日相聚同祝愿:</p><p class="ql-block">期頤更育菁莪添。</p><p class="ql-block"> 2024.12.5</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>
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