書法家劉繼賢老師講書法

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書法家劉繼賢老師講書法（五） 2024年11月28日，周四下午，在外館社區居委會的會議室，劉老師主講書法的讀貼與臨帖。這是本學期最后一次書法課，也是最重要的內容。（所以，今天下午，我即使請假也要來聽課）? 作業講評要點: 寫書法時，筆畫要送到位，必須筆筆到位。筆畫要成型，即使是點也要有入筆和收筆，有藏鋒和露鋒。方塊字不要寫扁了，要立起來。一個字的各部分大小要相互匹配，成比例。下邊帶有橫折鉤的字，必須寫挺拔了，尤其是折勾不要寫歪了，要直立，不能弧度太大。這個必須要記住，背下來。橫畫比較多的字，如:婁，書寫時，橫的間距基本差不多，還有如:讀，書寫時也要注意橫的間距問題。豎畫多的字也是一樣的，注意豎的間距。 新課 : 讀貼與臨帖 讀貼與臨帖是學書法的兩個步驟。選定好字帖后先要讀貼。讀貼不僅要看好字的寫法，還要把字帖的文章內容，含義，弄明白，做到心中有數。寫作時代背景，歷史狀況，在如今有什么現實意義。全文表示了什么含義，有哪些值得借鑒學習的內容。通過網絡，手機查找，先學習是最基本的要求。讀貼養心，有令人陶醉，美不勝收的感覺。可以滋養自己的心田。讀貼又是讀史。弄明白了，就會有收獲。是比較高雅的過程。 讀貼的方法:讀貼要細心。用心讀，不要馬虎。讀的不細等于沒讀。因為細節決定成敗。讀貼要有哲學的眼光。書法有好多對立面，如:粗細，大小，正斜……等，有許多矛盾體，必須要用哲學眼光讀貼，實際上是筆法結構上產生變化。如中正，中間要有軸線，如果寫偏了，再想辦法糾正回來。每個字都要圍繞中軸線，楷書字才不會變形，不會失態。讀貼，要把字形，韻味讀出來。不僅要讀出不同的字的寫法，還要讀出同一個字的不同寫法。通過讀貼要形成固定模式。只有看得越多，涉獵越雜，才會運用自如。讀貼，提倡背貼，變成自己的東西。| 　　書法，所謂功夫，考驗的是記憶力。學書法是苦差事，一點點積累了，知識豐富了，寫出來的字就好看了。 臨帖，是在讀貼的基礎上進行的。把字帖看清楚，弄明白，記住了，寫出來的東西是有質量的。臨帖之前一定要做好準備工作。臨帖又叫臨摹，臨摹是兩層含義，臨是照著帖寫，摩是用透明的薄紙蒙在字帖上寫。摩也有描紅的。臨，先選自己喜歡的字帖，點畫工整，看清楚，筆畫要寫到位，不要寫大字的字帖。選帖選稍微小一點的字。一般是先摹后臨。要把字背下來，背臨，再核對一下，最后以用為目的。不看帖也能寫出來，用，說的是實踐，脫帖，寫出來，完成一篇文章。 學書法，不要見異思遷，選好一個字帖，最多兩個。學寫行書，或楷書時，建議寫隸書，因為二者可以互補，寫隸書，筆力提高了，寫楷書，行書的字就有力量了。記住:隸書與行、楷的互補性很強。 學寫行書《赤壁賦》的同學，可以先弄下來行書赤壁賦，再實踐學隸書，使行書或楷書的筆力得到提高。 臨帖是打基礎，臨帖時要做到眼到、手到、筆到。帖上有的，要用手和筆表現出來。臨帖時，對臨是看著帖一筆一畫來寫，背臨是不看帖來寫，意臨是追求行氣，整體的神韻，已經包含自己的東西了。 　　意臨是寫東西，臨帖，眼到手到心到，你做不到都是空想，寫不出東西來。眼到，是觀察靜態筆畫的形態，動態理解筆畫及間架的呼應關系，欣賞書法好在哪兒，技術含量，鑒賞過程要慢慢培養鍛煉，慢慢積累。多看展覽，多看字帖，要看出東西，看出味道。但是，看展覽不要進入誤區。眼到能力必須要鍛煉，有識別能力，包括筆法結構章法等。能找出門道。首先是眼到，眼到決定手到。眼睛不到手到不了。手到，是最基礎的環節，寫出來的字，不僅要形像，還要神似。要有技術性，準確性。心態枯燥不行，心到是臨帖的最終要求。這個過程很復雜，開始時字的形有些像，后來神似，只有找到了神韻，才能達到形神兼似。必須做到心到，才能自由發揮，自由運作。“書之妙道，神采為上。”筆上表達心愿，心手達情。表達一定情感。書者，博大精深，對書法有深刻的認識。“心忘于筆，手忘于書，心手達情”寫字不是臨帖，不從臨帖入手，不知寫字的道理。字，既有歷史的又有文化的內涵。做個用心的人，從字可以看到家，字如其人，你的字不僅代表你自己，還可以從你的字看到你的家父，祖父等。見字，有親切感，是個必然的結果。要循序漸進。 書法家歐陽詢的論述值得學習:澄神靜慮，端己正容，秉筆思生，臨池志逸。虛拳直腕，指齊掌空，意在筆前，文向思后。分間布白，勿令偏側。墨淡則傷神彩，絕濃必滯鋒毫。肥則為鈍，瘦則露骨，勿使傷于軟弱，不須怒降為奇。四面停勻，八邊具備，短長合度，粗細折中。心眼準程，疏密欹正。筋骨精神，隨其大小。不可頭輕尾重，無令左短右長，斜正如人，上稱下載，東映西帶，氣宇融和，精神灑落，省此微言，孰為不可也。 清代楊守敬論書：“一要品高，品高則下筆妍雅，不落塵俗；二要學富，胸羅萬有，書卷之氣自然溢于行間。”書法最終要表現一個人的道德、學識、性情、襟度。書法與做人所追求的標準是一致的，練字即為煉人。 最后，劉老師囑咐大家，學書法還要相互切磋，互相學習，互相欣賞，互相找毛病，再改正，這樣是有好處的，可以共同進步。我們的課程結束了，但大家不要給自己放假，只要堅持，就會成功！下課后，劉老師又給我和幾位同學說了一句真言:學書法，要靠“悟”。 　　編者的話:“一字一世界，字中有乾坤。”某天晚上在地鐵車廂里，見一年輕女子在看書，書中的這句話深深的吸引了我的注意。回家用手機搜索一下，是這樣解釋的:“一字一世界，字中有乾坤”這句話深刻表達了漢字藝術的博大精深和獨特魅力。它不僅揭示了漢字的結構美，還體現了書寫漢字過程中所蘊含的人生哲理和宇宙觀念。具體如下：漢字的結構美漢字是表意的象形文字，字形與字義、字音之間有著緊密的聯系。例如，“山”字似隆起的連綿山峰，“月”字形狀像月牙，這種形態之美使得漢字不僅僅是記錄語言的符號，更是具有極高審美價值的視覺藝術。漢字與人生哲理的關聯在書法練習中，每一個字的筆畫變化、疏密、勾連、銜接，都讓人感受到一個微小世界中蘊含的乾坤。書法要求一心一意，任何一個敗筆都會影響整個字的完美，這啟示我們在生活中也要注重細節，追求完美。漢字與宇宙觀念的體現漢字的筆畫之間符合黃金分割率，這種比例關系反映了宇宙中的規律和和諧。在書法中，每一筆每一劃都要講角度、講規則，這啟示我們在做事時要遵循規律，善于發現和學習規則，才能事半功倍。漢字不僅是一種記錄語言的符號，更是一種獨特的文化和藝術形式。通過對漢字結構和書寫的理解，我們可以領悟到更深層次的人生哲理和宇宙觀念。 　　補充（課堂上不理解，筆記沒有記完整的內容，在網上找的）:“書之妙道，神彩為上，形質次之，兼之者方可紹于古人。以斯言之，豈易多得？必使心忘于筆，手忘于書，心手達情，書不妄想，是謂求之不得，考之即彰。”“剡紙易墨，心圓管直。漿深色濃，萬毫齊力。先臨《告誓》，次寫《黃庭》。骨豐肉潤，入妙通靈。努如直槊，勒若橫釘。開張鳳翼，聳擢芝英。粗不為重，細不為輕。纖微向背，毫發死生。工之盡矣，可擅時名。”——出自《筆意贊》，作者:王僧虔，是王羲之的四世族孫，南朝齊著名的書法家和書法理論家。通文史，精音律。少即善書，得家傳，工隸、行、草書。《論書》和《筆意贊》是王僧虔的代表論著，在中國書論史上亦占有重要地位。

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