<p class="ql-block"> 為貫徹《義務教育數學課程標準》的要求,幫助學生積累數學活動經驗,感受數學知識與現實生活的聯系,以具備綜合性、實踐性、開放性、自主性的數學活動激發學生學習興趣,近日在學校領導的大力支持下,甘谷縣模范中學數學教研組組織九年級學生開展以“測量旗桿的高度”為主題的綜合實踐活動。</p><p class="ql-block"> 開展本次活動目的是引導學生通過上網查詢、自學、教師引導設計、分享、實踐、反思等實踐活動培養綜合應用數學知識的意識和能力,積累研究解決問題的方法和經驗,促進學生對所學知識的應用價值產生思考,發展數學運算、邏輯推理、直觀想象、數學建模、數據分析、數學抽象等核心素養,促進學生終身發展。</p> <p class="ql-block"> 各小組實踐活動剪影</p> <p class="ql-block"> 分工明確,全組行動</p> <p class="ql-block"> 學生利用自制測角儀進行測量</p> <p class="ql-block"> 利用平行光投影測量</p> <p class="ql-block"> 師生共同參與</p> <p class="ql-block"> 數據收集與處理</p> <p class="ql-block"> 無人機團隊</p> <p class="ql-block"> 教師團隊</p><p class="ql-block">教師利用手機小程序進行評估測量數據</p> <p class="ql-block"> 收獲滿滿,形成實踐報告</p> <p class="ql-block"> 通過本次測量旗桿高度的實踐活動,學生們在實踐中真切感受到數學知識與生活實際的緊密聯系,體會到數學的實用性和趣味性。在今后的教學中,我們將繼續開展更多類似的實踐活動,讓學生在“做中學、學中做”,不斷提升學生的數學核心素養和綜合能力,為學生的未來發展奠定堅實的數學基礎。</p>
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