潘守宇在北大談讀書！

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視頻共一（其1） 黃金非貴書為貴，萬事皆空善不空！潘守宇談讀書 ----在北大英杰中心的演講提綱 不讀書的人是用身體感知世界：吃喝玩樂，欲望無盡，煩惱無窮。而讀書的人，是用身體和靈魂同時感知世界！在靈魂的世界里，花可以常開，水可以長流，您不會孤單，您不會痛苦，您不會害怕！您可以對話先賢，您可以傲視天下，您可以悲憫眾生，您可以愴然泣下，您可以自由穿梭于身體和靈魂，往來于塵世與彼岸！功名利祿如云煙，萬貫家財似糞土，您是精神世界的王者，那是只屬于您自己的天堂！最是書香能致遠，胸有詩書氣自華！ 書能調適孤獨，書能撫慰苦難，書能化解煩惱，書能磨平積怨，書能固其本真，書能令人簡練，書能清心明目，書能頤養天年。你們來到北大，我第一要勸你們的，是做書呆子。只要先做書呆子，然后才能做聰明人。一開始就想做聰明人，什么都沒有，而要裝天才，做神童，那才是真正的呆子。聰明絕頂，目空一切，這是北大學生容易犯的毛病。我們要杜絕這種小聰明，爭取將來的大智慧。 文學中的優秀部分，最有價值的部分，是人類崇高精神的詩話，文學是一種讓人變得高雅，變得充實，變得聰明，變得有情趣的精神勞作。我們學習文學，是要把文學當做事業去創造，去發展，去發揚光大，而不是把它當做手中的玩物。我將這些話不是無的放矢，而是有敢于當前文學的某種缺陷和某種失落。非關因果方為善，不問功名始讀書。孔子好學！ 例如： 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 學而時習之，不亦樂乎。 讀易韋編三絕。 學而不厭，誨人不倦，教學相長！ 入太廟，每事問。 不恥下問，以能問于不能，以多問于寡。 “我十五志于學” “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。” “千秋邈矣獨留我，百戰歸來再讀書”，這是一個讀書人的至高境界，大約沒有幾人能做到的罷；然而，在追逐名利和金錢的同時多讀讀書，應該不難做到的罷。冬日閱讀----窗外白雪飄飄，房內暖意融融，桌前一杯熱茶，幾上一盆小花，捧著書慢慢閱讀，閉上眼慢慢體悟...... 我什么都看，每天都是在閱讀中不知不覺進入夢鄉的。剛看完《孔子家語》，昨晚看的《倉央嘉措詩傳》。很多時候讀書進入一種羽化（登仙）的狀態，自我消失了，自我消失在彌漫的空氣中，自我如羽毛一般飄起來，有一種物我兩忘，您我皆忘的境界！作者說的是自己心里一直想說卻無從表達的話。出現交錯時空的共鳴感。前人智者一生的思考讓您的困惑豁然開朗，醍醐灌頂！讀書的作用書猶藥也，善讀之可以醫愚。 宋皇帝趙恒：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。” 斯文與幽雅是高貴的品質，在平民與官員身上都很難看到。只體現在讀書人的身上。有諸內而行于外。三日不讀書，則理義不交于胸，則面目可憎，語言無味，塵俗生其間。黃庭堅。林清玄說過：讀書對女人來說是生命的化妝，是化妝的最高境界！ 閑適無事之人，鎮日不觀書，則起居出入，身心無所棲泊耳，目無所安頓，勢必心意顛倒，妄想生嗔，處逆境不樂，處順境亦不樂。每見人棲棲惶惶，覺舉動無礙者，此必不讀書之人也。《聰訓齋語》。書卷氣是醫治低級趣味的良方。王力。質勝于于文則野，文勝于質則史，文質彬彬然后君子。孔子。人到四十歲以后，要對自己的長相負責。林肯。修心宜德宜慧，養容宜靜宜莊。風度氣質取決于修身養性和人格操守！ 富貴必從辛勤得，男兒須讀五車書。知識改變命運，閱讀滋養心靈！人的差異產生于業余時間。創造者是永遠的自學者。一個人是否有讀書的習慣，能否體會到閱讀的喜悅，其人的深度，廣度會有天淵之別。其立身處世的能力與人生事業的成敗，也將判若云泥！香港的一位朋友說：成功靠一德二運三風水，四積陰功五讀書。陶淵明：好讀書而不求甚解，后面還有2句：每有會意便欣然忘食。他看書泛覽周王傳，流觀山海圖，俯仰終宇宙，不樂復何如？！ 我因為不甘于生活的平庸而選擇了孤獨；我因為向往于生命的充實而選擇了讀書！貌由心造，心可造貌。相由心生，性逐形成。有諸內而形于外！讀書是生命的化妝。林清玄身康體健，神清氣爽，夢穩神安，器宇軒昂。其實內涵外形相輔相成，修養學識，風度品位，融會貫通，然后可以溫文爾雅，氣度不凡！讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯,凡有所學,皆成性格——培根。 石雕老總潘守宇先生是北大客座教授，中國書法家協會會員，對藝術苦心孤詣，精益求精，把產品做成作品，讓技術成為藝術！ 另一幅書法作品上寫的是“發上等愿結中等緣享下等福擇高處立尋平處住向寬大行”，落款是“左宗棠句潘字書”。 一幅書法作品懸掛在墻面上，字體工整秀氣，顯示出作者深厚的書法功底。 一幅書法作品上寫著“萬事皆為空善不空”，字體剛勁有力。 另一幅書法作品上書寫的對聯：“百家文史足風流”、“一室書畫呈清潔”。 最后一幅書法作品上的文字是“語為吉祥滋厚福”、“心緣敬慎感享衢”。 這是兩幅書法作品，分別掛在墻上。一幅上書“富貴吉祥永平安”，另一幅則寫的是“千嶂萬壑”。 這是一幅掛在墻上的書法作品，上面寫著“惟善為寶”，落款處寫的是潘守宇，并蓋上了印章。 四幅書法作品掛在墻上，上面寫著“做人須做大丈夫”、“讀書要有膽量讀大家書”等句子。 這是一幅書法作品，上面寫著“春有百花秋有月夏有涼風冬有雪”。這是中國傳統的詩詞形式之一——對聯，通常用來表達美好的祝愿或者描繪四季景色的變化。 這是一幅展示書法作品的照片，可以看到四副懸掛著的作品，上面寫著“白頭方悔讀書遲”、“黑發不知勤學早”等字樣。 兩副對聯并排掛著，“世本無先覺之驗”，“人貴自知之明”。 另一幅對聯上書寫的文字是：“半卷詩書開見古人”。同樣也是以楷體書寫，并帶有印章。 照片展示了兩幅對聯掛在一起的畫面，上聯寫的是“文似看山不喜平”，下聯則是“交如作畫須求澹”。 這是兩幅書法作品，分別掛在墻上。一幅上書“得好友來如對月”、“有奇書讀勝看花”。另一幅則寫的是“寶家為善”。 另一副書法作品則寫的是“腹有詩書氣自華曾無垢磊心常泰”，同樣是中國傳統文人的雅趣之作，表達了讀書可以提升氣質的道理，并以曾國藩的心境為例來闡述這個觀點。 這是一個裝裱好的大尺寸書法作品，“寶家為善”的字樣清晰可見。 另一幅照片顯示的是另一份榮譽證書，同樣采用了紅底金字的設計風格，上方寫有中文標題：“潘守宇同志宣講的《優秀傳統文化·幸福和諧人生》報告稿被評為‘2016-2017年度全市優秀理論宣講報告稿’。” 另一份榮譽證書上寫著：“潘守

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