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問診種子課堂,賦能教師成長— 2024“渭南市城鄉教師學習共同體名師引領行動”小學語文學科活動紀實

楊珮

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  冬日暖陽,普照種子,猶如名師幫扶,賦能成長。為促進城鄉教育均衡發展,充分發揮渭南市名師專家的引領和輻射帶動作用,2024年“渭南市城鄉教師學習共同體——名師引領行動”小學語文學科培訓會于12月3日在北關逸夫小學成功舉行。本次活動涵蓋了種子教師課堂展示、名師示范課、評課議課、教學研討及專家講座等形式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  上午,北關逸夫小學種子教師楊珮執教五年級《楓橋夜泊》診斷課。她以詩詞大會招募詩詞之星為情境,激發學生學習興趣。設計一詩一詠總關情,一詩一畫感愁緒,一詩一人寄愁情,一詩一聲傳千年四個環節。課堂中,以讀促悟,以合作促實效,培養學生的詩歌素養,發揮了學生的主體地位。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  課后,指導教師陜西省特級教師馬慧琴與種子教師楊珮交流研討,問診課堂,精準幫扶,為種子教師提出切實可行的改進措施:</b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">緊扣語文要素,準確制定課時目標;解讀課后題,明確教學重點;品析關鍵詞,感悟詩情。經過馬老師的傾心指導,古詩教學的精髓已深諳于心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  下午,合陽縣鳳凰路小學副校長郭曉露老師執教《坐井觀天》示范課。郭老師以謎語導入,激發興趣。她對“沿”、“觀”生字的教學細致入微,在學習中教會學生方法。整節課郭老師以讀貫之,以讀促悟,利用多種朗讀方法,營造了輕松、愉悅的課堂氛圍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 陜西省教學能手瞿欣老師執教《坐井觀天》示范課。瞿老師善于創設情境,創新設計配音比賽,配音達人秀。使學生的朗讀水平層層遞進,激發了學生的朗讀潛能。她課前準備充分,手繪動物頭飾惟妙惟肖,在角色扮演中真正地讓學生做到了入情入境,沉浸式體驗朗讀的樂趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  示范課后,名師專家與種子教師進行了交流研討,教師們與名師面對面,不同的教學理念、方法和風格在多層面、多方位的交流中碰撞、升華。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  隨后, 陜西省特級教師馬慧琴老師作《明確課時目標,實施有效教學》的主題報告,她以郭曉露和瞿欣老師的示范課為例,對在座教師提出“四個重視”的教學要求:</b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">一是低段教學要重視習慣培養,從聽說讀寫四個方面細抓習慣養成,良好的習慣是學生良好學習能力的體現;二是要重視書寫指導,每節課留足書寫練習的時間;三是要重視知識的嚴謹性,低段教學的知識雖然簡單,但并不隨意,一定要尊重課堂,尊重學生;四是提高問題設計,重視思維發展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  北塘實驗小學校長曹亞萍老師作《情境性+實踐性:素養導向下的閱讀實踐教學》的主題報告,她說:課堂習慣養成需注重細節,勤檢查,善落實;朗讀教學要重視,讀中悟情,讀中悟法;課堂評價需謹慎,要及時抓捕課堂的生成,提升評價的維度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  此次活動的成功舉辦,為白水縣結對種子教師搭建了與名師學習的平臺。相信在名師的示范引領下,種子教師定能沐浴陽光,汲取養分,茁壯成長,為推動城鄉教育的發展貢獻力量。</b></p>
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