書香浸染心靈，閱讀點(diǎn)亮智慧——教師閱讀分享

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“欲求教書好，先做讀書人。”讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要閱讀的滋養(yǎng)。為營造教師專業(yè)閱讀氛圍，分享教研智慧，推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校于12月3日組織教師讀書分享(第五期）活動(dòng)。 主持人：吳小芬老師 參與人員 全鎮(zhèn)一至六年級(jí)45歲以下的語文教師。 　　首先由吳海梅老師為我們分享《孩子，把你的手給我》。吳海梅老師通過作者簡介、內(nèi)容簡介、讀書交流和讀后感想四個(gè)方面為我們介紹了此書。本書作者海姆·G·吉諾特作為心理學(xué)博士和兒童心理學(xué)家，通過豐富的案例和深刻的見解，向讀者展示了如何理解孩子的內(nèi)心世界，如何通過積極的溝通方式與他們建立深厚的聯(lián)系，并引導(dǎo)他們健康成長。 　　歐冠妮老師為我們分享《等一朵花開》。?教育是慢的藝術(shù)，是靜心等待，是愛的陪伴，是自我頓悟的過程。《等一朵花開》是林帝浣的書畫散文隨筆集，書中以細(xì)膩的筆觸描繪了瑣碎生活中的無限樂趣，如談各地美食、品茶之趣、賞宋詞、感受書法之美等。每一篇文章都如同一幅精美的水墨畫，讓人在文字間流連忘返。 　　自由分享人張嬋和葉柳吟老師。兩位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，分享了活動(dòng)過程中的深刻感悟和獨(dú)到見解。她們都認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的成長節(jié)奏和方式，應(yīng)該尊重孩子的成長。 　　最后由何惠嫻教研員做活動(dòng)總結(jié)。老師們的分享讓她深受感動(dòng)。她認(rèn)為教師和學(xué)生是生命成長的共同體。我們愛教書，也要愛閱讀，與學(xué)生共同成長。所謂“教學(xué)相長”應(yīng)該是兩個(gè)生命間的彼此成就和滋養(yǎng)。 　　本次教師閱讀分享活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，還提升了教師的教育素養(yǎng)。通過分享閱讀心得和實(shí)際應(yīng)用案例，教師們加深了對(duì)教育理念的理解，增強(qiáng)了在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用新理念、新方法的意識(shí)和能力。同時(shí)，活動(dòng)也為教師們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了彼此之間的合作與共進(jìn)。 圖文編輯：嚴(yán)覺人審核：何惠嫻

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