前言 <p class="ql-block ql-indent-1">春之美，在于百花齊放；研之美，在于鉆研實踐。為了深入推進“新課標”學習，更好地落實學校對各個年級組集體備課、人人上公開課的要求，充分發揮集體教研的作用，集思廣益、取長補短，提高數學教師備課、授課水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2024年12月4日上午，定安縣第一小學低年級組數學教師在李淑武校長帶領下進行二年級公開課活動。</p> 公開課一 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節課是鐘霞老師和二(3)班的學生帶來的《觀察物體》—練習課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節課，鐘老師以游戲的形式貫穿正堂練習課。在玩中學，讓孩子們積極參與其中。</p> 公開課二 <p class="ql-block ql-indent-1">第二節課是由王丹蕊老師和二(5)班的小朋友一起呈現給我們的《觀察物體》—練習課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師本堂課從觀察單個物體—組合物體—運動中的物體，知識點層層深入，啟發提問、共同思考，提高孩子的口語表達能力。</p> 精彩評課、議課 <p class="ql-block ql-indent-1">首先兩位上課的老師闡述自己的教學設計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課的每位老師談談本堂課的收獲并提出自己的教學建議:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對兩堂課的教學目標、重難點的把握準確表示一致的肯定。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.練習中采用了游戲(蔬菜跺腳、水果拍手）的形式，讓孩子們在玩中學，體會數學到數學來源于生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.知識點梳理中，運用孩子們熟悉的場景及事物，例如:教室、新華字典等讓孩子們更容易區分左右，從而突破本堂課的重難點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由李淑武校長進行總結發言。對兩節公開課發表自己的見解:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.知曉學生獲得多少顆星，及時了解孩子掌握情況，可進行分階段了解，例如15顆星以上的人數，10～15顆人數。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.鞏固練習圖中標明人物姓名或序號能更好幫助學生區分清楚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.知識點適當的概括性總結，能讓原有的課本知識得到升華。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.《觀察物體》是一堂較為抽象的課，老師們可以使用實物學具教學，能更好幫助學生理解和學習。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠!”通過本次二年級組公開課活動，老師們在不斷的學習和探索中增長了見識，掌握了教學技巧，提升了教學能力，向專業化發展又邁出了堅實的一步!</p> <p class="ql-block">圖文編輯:陳少霞</p><p class="ql-block">初審:葉青文</p><p class="ql-block">終審:陳春月</p>
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