“國(guó)培計(jì)劃(2024）”走進(jìn)課堂，跟崗學(xué)習(xí)

迭部縣藏文小學(xué)李亮亮

在合作一小的跟崗學(xué)習(xí)中，我有幸走進(jìn)二年級(jí) 6 班，聆聽(tīng)了杜麗萍老師的數(shù)學(xué)課，收獲頗豐。 　　杜麗萍老師的課堂引導(dǎo)自然簡(jiǎn)潔，如春風(fēng)化雨般將知識(shí)傳遞給學(xué)生。從課程的導(dǎo)入，她就巧妙地設(shè)置了情境，瞬間吸引了學(xué)生們的注意力，自然而然地引領(lǐng)大家進(jìn)入數(shù)學(xué)的奇妙世界。 　　在課堂上，學(xué)生們積極參與，熱情高漲。無(wú)論是回答問(wèn)題還是提出疑惑，都展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和探索精神。分組討論環(huán)節(jié)更是將課堂氛圍推向高潮，學(xué)生們?cè)谛〗M中各抒己見(jiàn)，思維的火花不斷碰撞。 　　杜老師在學(xué)生討論時(shí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，讓每個(gè)小組都能順利完成討論任務(wù)。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 　　最終，整堂課在輕松愉悅的氛圍中高效完成。學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還提高了合作能力和思維能力。 通過(guò)這堂課，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和高效課堂的組織方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)借鑒杜老師的經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)、更高效的課堂。

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