<p class="ql-block"> 書法是無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提高農村學生的書法水平，充分發揮教學能手工作室的引領、帶動、輻射作用、實現城鄉教育資源互補，增進城鄉的相互學習，同時讓工作室成員在活動中提高專業素養，形成鮮明的教育教學風格和教育教學理念。根據伊寧市教育教學研究室統一安排部署，伊寧市謝振書法教學能手培養工作室聯合伊寧市童文婷小學美術教學能手培養工作室，伊寧市時春梅小學書法教學能手培養工作室，伊寧市胡雯小學美術教學能手培養工作室于12月3日上午在伊寧市塔鄉果園村小學進行了“墨香潤童心 書法傳經典”為主題的送教下鄉活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中，工作室成員，伊寧市第22中王彥婷老師執教三年級《橫的書寫》軟筆書法。教學中，王老師環節設置合理，內容豐富且有層次，整堂課精彩紛呈。在學習顏真卿楷體“橫”的寫法時，王老師通過圖片觀察、視頻展示、書寫指導，引領學生觀察比較“長橫、短橫”兩個基本筆畫的特點，復習鞏固書寫時的坐姿、握姿，學習掌握書寫要領，了解了同一筆畫在不同書法家筆下的風格特點。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員，伊寧市第23小常國俊老師執教四年級《垂露豎》軟筆書法一課。常老師在授課中集欣賞、練習、活動于一體，讓學生在“自主、合作、探究”中學習垂露豎的書寫技巧，知道書法筆畫的變化多端，感悟中國書法的博大精深，更升華了對祖國文字的熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員，伊寧市第10小史謳老師執教三年級《橫的組合》軟筆書法，授課中，史老師注重對學生的分析引導，基本功扎實，層層遞進地引導學生總結書寫要點，學生們在揮毫潑墨中體驗漢字的書寫之美，懂得勤學苦練是學習書法的必不可少的途徑。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體教師對三位老師精彩的授課進行點評，既肯定了授課老師的素養和認真努力的態度，同時也提出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 潛心執筆書華章，濃濃墨香沁校園。都說漢字形如畫，音如歌，意如詩。正所謂：一字一世界，一筆一乾坤。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的順利舉行，不僅為老師們搭建了互相學習交流的平臺，促進了書法教育改革和教師專業成長，也促進了伊寧書法教育的發展。</p> <p class="ql-block">文稿：魏仲笙</p><p class="ql-block">拍照：李銳</p><p class="ql-block">美篇：武思辰</p><p class="ql-block">責任編輯：謝振</p><p class="ql-block">審核：蔣燕</p>
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