<p class="ql-block"> 《禮記》曰：獨學而無友，則孤陋而寡聞。為了充分發揮教師的集體智慧，實現資源共享，提高教研和備課效率，在教師發展中心教研員李麗老師的精心安排下，第三學區二年級數學組開展了集體備課活動。</p> 專家引領明方向 <p class="ql-block"> 10月25日，縣發展中心李麗老師親臨數學專題會現場，解讀集體備課方案，落實“三備三研六環節”備課流程，指導“三單一卡”備課工具的使用。</p> 線上安排詳而實 <p class="ql-block"> 10月28日，第三學區二年級備課組建立微信群并做了任務分工與安排，組內老師積極投入到一備一研環節。</p> “二備二研”正當時 <p class="ql-block"> 10月28日晚上進行組內交流，進入二備二研環節。</p> <p class="ql-block"> 張老師貼心的將三小教師展示的《乘法初步認識》教學設計及“三單一卡”分享在群內，供老師們參考。</p> <p class="ql-block"> 11月4日下午，大家按李麗老師分享的“立體課堂”課時教學設計模板設計教案，同步設計“三單一卡”上傳到鎮安教育信息平臺上。</p> <p class="ql-block"> 11月9日，老師們要把“二備二研”的教學設計上傳到鎮安教育信息平臺。張娟老師貼心的把上傳到鎮安教育信息平臺的操作流程制作成圖片，標出操作步驟，以方便老師們操作使用。</p> 線上共享互學習 <p class="ql-block"> 截止11月18日上午，組內全體成員均在鎮安教育信息平臺上傳了教學設計。</p> <p class="ql-block"> 組內老師互相學習上傳的教學設計，相互交流心得，認真進行批注。</p> 云端共享行與思 <p class="ql-block"> 12月2日下午，在李麗老師的統籌安排下，第三學區二年級數學備課組成員齊聚網絡平臺，開展集體備課研討交流活動，教師發展中心小學數學教研員李麗老師全程參與，給予指導。備課組全體成員按課時分工，圍繞單元教材分析、單元教學目標、課時教學設計、課堂學習單、課后檢測單，教后反思等幾方面進行介紹和分析自己的課例。</p> <p class="ql-block"> 線上研討結束之后，李麗老師分別從“整體意識、集體意識和以學為中心” 三個方面做了總結。李麗老師說本次活動老師們能從單元整體上架構課時教學目標，在教學過程中能夠體現方法與路徑的整體性和一致性；能結合線上批注進行二次思考，體現了集體的智慧；能把學生的學情放在心上，堅持以學為中心設計目標、問題、活動等，李老師肯定了組內老師的“下要保底，上不封頂”的分層教學理念，表揚了學生作品彰顯的學生學習過程中多樣化，個性化的思考和創新意識培養。</p> 反思沉淀賦成長 <p class="ql-block"> 線上研討結束后，群內老師意猶未盡，紛紛在群內討論本次活動的收獲和感悟。</p> <p class="ql-block"> 深耕細研才能花香滿路，善思善學方能奔赴新程，教研路上，我們是結伴而行的同路人。我們堅信，不忘初心，向陽而行，定能在不斷的學習中成長、進步、拔節而上，遇見更好的自己！</p>
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