<p class="ql-block">同學們，今天是12月2號,星期一，這個月將是我們在學校度過的2024年的最后一個月。時光荏苒，讓人頗生感慨，對于許多小孩子來講，可能希望時間過得更快一些，他們早一點長大，但是對于我和我的許多中年的同事來講，我們希望時間過得慢一點，讓我們老的慢一點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是時間不會因為我們的愿望而去改變，我們唯一能做的就是讓我們的生命變得更有價值一些，那么我就在想，在2024年我收獲了什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《陪伴與成長》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我想到了我工作日每天早上6點多就出發去趕往學校，冬天的時候天還沒有亮，夏天的時候朝陽已經從東方升起，我就在這四季的輪回中，匆匆忙忙的早到晚歸。當我站在門口看到我的孩子們，從我的眼前走過，走進校園，開始勞動，開始讀書。我看見他們開始了新的一天的學習生活，那么在這個過程中，我收獲了什么？從孩子們的笑臉中，從朗朗的書聲中，我明白，我收獲的是陪伴，收獲的是與孩子們的共同成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《希望與幸福》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在2024年，我們在校園里修建了書香百果園，種了橘子，柚子，蘋果，梨，山楂，棗，柿子等50多棵不同的果樹；修建了長廊，而這個書香百果園是我們在一片磚渣地上種植修建起來的，我們在荒蕪之地，種出了果樹；我們在磚渣之上修建了長廊，我們變無為有，我們化腐朽為神奇。而我們的果園春有花，夏有果，秋有實，冬掛雪，無時無刻孕育著美好，每時每刻都孕育著希望。而我們的同學閑暇時可以坐在長廊上春賞花，夏觀果，秋品實，冬賞雪，那種悠閑與自得，難道不是一種幸福感嗎？而這種幸福感不正是我作為老師渴望并努力追求的嗎？“做幸福的鄉村教師，育幸福的鄉村學生”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《體驗與活好每一個當下》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有同學講，在2024年的時候我們收獲了紅薯，我們舉辦了一個非常開心快樂的“紅薯節”。我們一起挖紅薯，一起蒸紅薯，一起吃紅薯，一起寫紅薯，一起畫紅薯……，充分的體驗到了紅薯帶給我們的開心與快樂。細細想來，人生是什么？人生不就是一場體驗嗎？我們每一個人都是他所經歷的事，所經歷的人，所歷經的情感匯成了當下的他。那么如何去更好的體驗人生呢？我認為只有一個途徑，那就是活好每一個當下。例如，我們現在每個同學都站得很端正，聽得很認真，那么你就活好了這個當下；當我們踏進教室的時候，你捧起書本朗朗的開始誦讀，上課的時候你認真聽老師的講解，那么你就活好了你的當下。而我們活好的每一個當下就會匯成一個有意義的過去，而我們活好的每一個當下，同時又譜寫著我們美好的未來。所以我希望我的孩子們能夠用活好每一個當下去體驗我們的人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《圖書與閱讀》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同時，在2024年我們還收獲了一個圖書室項目，獲得了4萬多元的圖書，我們獲得圖書這件事本身它的意義和價值有限，只有我們將圖書合理的利用起來，每個孩子都去閱讀，都去從書籍中獲得知識，汲取營養的時候，這件事才是真正有意義有價值的，才真正的讓我們的生命得到了豐富，而變得豐滿豐盈。所以我希望我的孩子們能夠更好地利用這些圖書，去閱讀，去開闊自己的視野，去看到更大的世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《直面與突破》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛才老師講自己2024年的收獲，那么我問同學們，你們在2024年收獲了什么呢？你們讀了什么書？寫了什么樣的文章？做了什么樣有意義的事？對父母盡了什么樣的孝？養成了什么樣的好習慣？付出了哪些勞動？取得了哪些成績？收獲了什么樣的快樂？我希望高年級的同學能夠寫一篇有關2024年收獲的作文。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛才我聽到有同學對寫作文有排斥的聲音，個別的同學的表情也告訴我，你對寫作文有一種痛苦的感覺。同學們，當你對寫作文這件事了排斥，說明這件事是你的短板，你對此是有匱乏，有缺失的。說明你并不擅長于寫作，甚至也不太喜歡去思考。面對這種情況，我們應該怎樣做呢？我告訴同學們，我們要直面我們遇到的問題，不要回避，要迎難而上去解決我們的痛點，才能獲得真正的成長。換句話說，當你排斥時寫作文的時候，說明你缺乏寫作文的能力，那么面對這種缺乏，你不要去回避，要去直面，要去勇敢的挑戰它，去坦然地接受寫作文這件事，然后努力的嘗試著去寫作文，并且去爭取讓你寫的文章有所進步，有所提升，只有這樣你才能突破寫作文的這一個難點，才能真正的獲得成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活上中的所有事都是如此，當你有痛點，有短板的時候，一定要去直面問題，要去迎難而上，要去解決這些問題，這樣的話你就才能夠獲得真正意義上的長久的進步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我的講話完畢，謝謝同學們的聆聽！</p>
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