<p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”在教育的長河中，教師如同掌舵的水手，而國培計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)，就如那股注入教育之渠的清泉，源源不斷地為教師帶來知識(shí)的滋養(yǎng)與力量。</p> <p class="ql-block"> 12月2日，“國培計(jì)劃(2024)”-山西省農(nóng)村小學(xué)骨干班主任能力提升培訓(xùn)在合肥繼續(xù)如火如荼地展開。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，專家、老師們分別圍繞“從心理解孩子”、“五育并舉視域下的學(xué)校德育實(shí)踐探索”以及“新時(shí)期班主任專業(yè)成長”三大主題進(jìn)行了深刻的探討與分享。</p> <p class="ql-block"> 我們深知，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，但在日常教育教學(xué)過程中，真正做到從心理解孩子并非易事。上午，合肥市教育科學(xué)研究院德育中心李妮主任聚焦“從心理解孩子”這一教育核心，從“孩子發(fā)展的整體觀”和“成人自身心理健康維護(hù)”兩方面深入剖析了孩子在不同成長階段的心理特征以及情緒特點(diǎn)，深入淺出地講解著情緒產(chǎn)生的生理和心理基礎(chǔ)，就像一把神奇的鑰匙，打開了教師們對(duì)于情緒認(rèn)知的新大門。</p> <p class="ql-block"> 講座中，李主任以“為什么孩子上課注意力不集中，玩電子產(chǎn)品時(shí)卻表現(xiàn)出很強(qiáng)的專注力？”為切入點(diǎn)，闡述了如何運(yùn)用心理學(xué)的方法去解讀孩子的行為。她提出：“注意力不只是能長時(shí)間注意一個(gè)東西”、“注意力貫穿著人一生的發(fā)展和我們的生活息息相關(guān)”、“表達(dá)情緒不等同于情緒表達(dá)”，強(qiáng)調(diào)教育者要學(xué)會(huì)去挖掘?qū)W生情緒以及行為背后的真正原因。每一個(gè)理論的闡述，都像是在培訓(xùn)教師們面前展開了一幅宏偉的教育畫卷，讓大家看到了教育那無盡的可能性。</p> <p class="ql-block"> 下午，安徽省合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)總校長崔世峰圍繞“五育并舉視域下的學(xué)校德育實(shí)踐探索”展開，充分體現(xiàn)了“五育并舉、德育為先”這一現(xiàn)代教育理念的重要性。</p> <p class="ql-block"> 講座中，崔校長借用古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的名言引出“教育的本質(zhì)是喚醒，是啟迪，是點(diǎn)亮，而非把籃子裝滿”。他指出正確的價(jià)值觀、關(guān)鍵的能力和必備的品格是學(xué)生最應(yīng)具備的核心素養(yǎng)；培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人和怎樣培養(yǎng)人是新時(shí)代黨的教育方針；家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力是未來人才培養(yǎng)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，崔校長以合肥市琥珀名城小學(xué)“七彩德育：讓每個(gè)生命都精彩”的獨(dú)特校園文化為依托，充分展示了“基礎(chǔ)實(shí)、特色亮、規(guī)劃遠(yuǎn)”的大德育工作新理念以及“縱向銜接、橫向貫通、內(nèi)外結(jié)合、協(xié)同育人”的大德育工作體系。其中獨(dú)具創(chuàng)新的“123456”工作體系更加真實(shí)系統(tǒng)地展示出德育工作去碎片化的特點(diǎn)。崔校長精彩的理念分享恰似在知識(shí)的荒原上開辟出一片片肥沃的田地，播種下一粒粒“德育”的種子。</p> <p class="ql-block"> 最后崔校長著眼于“新時(shí)期班主任專業(yè)成長”這一關(guān)注度極高的話題，以教師職業(yè)四重境界為基礎(chǔ)，介紹了教師發(fā)展的關(guān)鍵三因素和教師成長的兩種思維以及狀態(tài)。同時(shí)明確指出班主任六大職責(zé)：加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、全面關(guān)心學(xué)生健康成長、做好班級(jí)日常管理工作、努力協(xié)調(diào)各方教育力量以及認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生操作評(píng)定。</p> <p class="ql-block"> 一系列的講座為本次培訓(xùn)教師提供了一個(gè)全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從理解孩子的心理，到五育并舉下的德育實(shí)踐，再到班主任的專業(yè)成長，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互關(guān)聯(lián)、相輔相成。相信在這些先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，老師們將能夠更好地履行自己的職責(zé)，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">? 國培計(jì)劃將繼續(xù)發(fā)揮它那燈塔般的作用，照亮更多教師成長的道路，讓教育之舟在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向更加輝煌的明天。</p>
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