趕球過墩 <p class="ql-block">感統推球動作的目的</p><p class="ql-block">?感統推球動作的主要目的是鍛煉孩子的肢體協調能力、蹲行平衡能力、長時間注意力和四肢肌肉力量?。具體來說，通過推球動作，孩子需要在蹲下的狀態下，雙手向前推球，同時雙腿相互配合往前行進。這個過程中，孩子需要保持良好的平衡，協調身體的各個部位，以達到訓練的目的。?</p><p class="ql-block">感統推球動作的具體操作方法</p><p class="ql-block">?準備一個籃球?。讓孩子半蹲下，上半身保持直立，雙手向前推球，同時雙腿相互配合往前行進。</p><p class="ql-block">?進階練習?：可以在平衡木上進行推球，或者在上下坡進行推球，以增加難度和挑戰性。</p><p class="ql-block">感統推球動作的益處</p><p class="ql-block">?鍛煉肢體協調能力?：通過推球動作，孩子需要協調身體的各個部位，以達到平衡和前進的目的。</p><p class="ql-block">?鍛煉蹲行平衡能力?：在蹲下的狀態下推球，有助于提高孩子的平衡能力。</p><p class="ql-block">?鍛煉長時間注意力?：孩子需要在推球過程中保持注意力集中，以避免球掉落或偏離方向。</p><p class="ql-block">?鍛煉四肢肌肉力量?：通過推球動作，孩子的四肢肌肉得到鍛煉，增強了肌肉力量。</p> <p class="ql-block">自閉癥兒童在與同齡人交往時可能存在溝通障礙、興趣狹窄等問題，導致無法融入集體活動。</p><p class="ql-block">自閉癥的核心特征是社會交往能力受損，表現為缺乏眼神交流、難以理解他人情感和想法等。這些社交障礙使得自閉癥兒童難以適應集體活動中的規則和互動方式，從而感到焦慮和不適。此外，自閉癥還常伴隨著刻板行為和狹隘的興趣，使他們對多樣化的集體活動缺乏興趣，進一步加劇了與同伴的分離感。</p><p class="ql-block">需要注意的是，每個自閉癥患者的癥狀表現可能各不相同，因此需要個體化評估和干預措施。</p><p class="ql-block">對于自閉癥兒童，早期診斷和早期干預至關重要，可以顯著改善預后。家長和教育工作者應密切觀察孩子的行為變化，并及時尋求專業幫助以促進其全面發展。</p> <p class="ql-block">自閉癥兒童感統訓練的實施，要注意訓練難點和安全保護，具體如下：</p><p class="ql-block">一、訓練難點和應對</p><p class="ql-block">自閉癥兒童的群體性訓練難點在于孩子難以與訓練人員或家長溝通、交流，使得訓練人員不能準確了解孩子的需求及訓練體驗。個體訓練難點在于患兒表現的差異性，如孩子雖然很喜歡旋轉活動但不敢坐上吊纜，或孩子因為過于依戀一種物品或活動而拒絕進行其他領域活動……這類孩子感統訓練的預設難點坡度不宜過大，需長時間堅持同一難度訓練，如果孩子能力較強可適當設置少量跳躍式難點的項目，以提高孩子參訓的積極性。訓練中突發難點是訓練中常面臨的問題，如孩子因天氣、睡眠等原因導致的間歇性情緒和行為異常。</p><p class="ql-block">1、群體性難點應對</p><p class="ql-block">訓練人員應充分學習和掌握自閉癥兒童的群體性特征，針對孩子的交流溝通障礙，訓練人員在訓練中要對孩子的信息傳遞方式保持高度敏感性，及時把握孩子的心理、行為發展。訓練人員還可與言語語言治療師、心理和行為干預專業人員交流探討，遇到難以解決的問題可請其他專業人員參與干預。</p><p class="ql-block">2、個體訓練難點應對</p><p class="ql-block">訓練人員在全面掌握自閉癥兒童具體特點的基礎上，分析孩子行為功能，對難點的發生保持高度的敏感性，積極探尋解決策略。</p><p class="ql-block">3、突發難點應對</p><p class="ql-block">訓練人員應記錄孩子平時訓練中出現的突發事件的發生時間、情境及后續反應，為預防和有效應對后續訓練中發生類似事件尋求借鑒。</p><p class="ql-block">二、安全保護及應急處置</p><p class="ql-block">自閉癥兒童本體感覺差，愛爬高、動作幅度大、速度快，且安全防護意識不足。因此，安全防護是該類孩子施訓的重要內容，基本做法有：設計安全的訓練環境和訓練人員提供安全保護。訓練中，訓練人員要及時阻止孩子的危險動作，行動要快、語氣要堅定，并呈現嚴肅的表情。</p><p class="ql-block">自閉癥兒童自傷和攻擊行為發生率較高，訓練人員須對孩子此類行為發生的頻率、情境做好記錄，并始終保持足夠的敏感性，特別是當氣候、訓練室環境、訓練人員發生變化或在組織小組訓練時，需更加留意該類問題的發生。</p> 喂鴿子 照片集錦 回憶錄 飲食情況 律動
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