專心聽講當學生永遠堅守教育夢?（化學第三小組）

早早成才！

根據上級文件要求，“國培計劃（2024）”平涼市市級農村初中生物、化學骨干教師能力提升培訓如期舉行。2024年11月27日下午兩點半，我們在隴東明珠賓館四樓報告廳參加了開班儀式。 　　首先，平涼市教育培訓中心副主任劉高宏同志為學員解讀了培訓要求。接著，陜西師范大學附屬中學教師代表李秀奇老師發表了熱情洋溢的講話。最后，培訓中心張漢坤主任對大家作了如下講話：1.請全體學員務必珍惜本次培訓機會；2.請所有學員嚴于律己、認真學習；3.提倡陽光開放的學習精神，積極開展合作交流。培訓在熱烈的掌聲中拉開序幕。 　　中共平涼市委黨校孟雅瓊教授作了題為“擘畫改革新藍圖奮進強國新征程”的報告，她從“這次全會怎么開的”、“為什么開這次全會”、“全會作出什么決定”三個方面，由淺入深，娓娓道來，向大家全面闡述和剖析了二十屆三中全會的精神內涵。最后，她再次向我們講述了習近平總書記關于教育的重要論述，使我們更加堅定了做一名稱職優秀的教師的信心和決心。 　　28日上午，來自蘭州第四十九中學的張愛軍老師就大家最關心的話題為大家作了“新課標背景下初中化學中考命題趨勢及策略研究”的報告，他向我們詳盡地講解了化學試題的命題理念：價值引領、素養導向、能力為重和知識為基。我們知道了化學測試考什么、怎么考、怎么出題，我們也對來年中考命題把握了大致方向。整個會場鴉雀無聲，大家靜靜聆聽、認真筆記。兩個多小時的報告，張老師講解流暢清晰、精準到位、專業權威，解決了我們心中的許多疑慮和困惑。作為一線教師，我們大家都有茅塞頓開、受益良多、意猶未盡之感。這堂課最后在大家的熱烈掌聲中落下帷幕。 　（很榮幸，我被指定為臨時主持人，介紹張老師，并在課后做簡短點評。） 　　下午，來自西安市新城區教師進修學校的老師對生物化學老師就如何進行課例研修和大家最為迷茫的課題研究問題作了報告，題為《貼近學生做教研，促進教師專業成長》。老師首先從大家最熟悉的上課入手，提出了校本研修的三要素即自我反思、同伴互助、專業引領。接著，她又以自己的許多課題為例，教大家如何選題立題結題。最后，對于中小學教師課題研究的選題與實施，她又補充了以下幾個方面：1.課題研究的價值和意義；2.課題研究的選題；3.課題研究的實施；4.課題的成果表達。作為一個快退休的老教師，這位老師的學識讓我們佩服，她的毅力和學習精神也足以值得我們去學習模仿！ 　　11月29日上午，寧夏師范大學化學化工學院任斌老師為我們授課——《中學化學數字化實驗設計及應用》。這節課的主旨是：應用信息技術，加強定量研究。任老師首先對手持技術做了簡介，然后她就手持技術的研究方向即實驗改進、實驗教學、試題研究和實驗研究向我們做了詳細講解。說實話，我們大家都有這種耳目一新的感覺，毋庸諱言，我們在這方面做得少之又少甚至完全是個空白。最后，結合具體教學案例，任老師就如何正確嚴謹書寫教學設計、如何在國家正規期刊參與評選作品等向大家做了非常中肯的講解。尤其讓我們記憶深刻的就是：準確、嚴謹、孜孜以求！ 下課前，任老師用這幾個字與大家共勉——千教萬教教人求真，千學萬學學做真人！ 　　下午，西安市未央區教師進修學校的老師為所有生物化學老師作了題為《信息技術支持下的教學與變革》的報告。首先，李老師與所有學員面對面建群，為大家播放一段小動畫，與大家拉近了距離。信息技術支持教學的核心思想是人人皆學、處處能學、時時可學。接下來，李老師就目下最為先進的AI生成技術等為大家講述了信息技術在教學尤其是生物化學教學過程中的重要作用，他為大家演示了如何生成試題以及課件，他又通過生物課件中動畫的播放自己轉動等讓大家感受信息技術在自然科學教學中的廣泛應用，我們大家都噓噓不已并且深受啟發。是啊，在數字化如此發達的今天，在數字化信息化技術方面，還有好多未知領域需要我們去學習、探索和應用。正如李老師的課件中所說的： 數字化是第三次教育革命，數字化轉型是教育發展的新路徑！ 　　11月30日（星期六）上午，蘭州市教科所吳正帥教授為我們授課，主題是“2022年義務教育新課標解讀（課程內容的理解與闡述）”。首先以說課課例入手，吳教授向我們呈現了新課程的五大主題：1.科學探究與化學實驗；2.物質的性質與應用；3.物質的組成與性質；4.物質的化學變化；5.化學與社會·跨學科實踐。 接下來，吳教授逐一解釋和講解，尤其對于實驗教學和科學探究重點講解，他指出，在開展實驗教學時，要基于真實情境，激發學生的求知欲和學習興趣，并在探究過程中綜合運用各種現代技術手段來獲取實驗證據，不僅要運用直接觀察、儀器實驗等常規手段，也要注重現代化技術手段在化學實驗中的作用。 最后，吳教授強調，2022年版課標的“科學探究與化學實驗”學習主題貫穿于義務教育化學課程學習的全過程，基于“化學實驗”這一載體，引導學生認識和體驗化學科學探究的過程，促進學生化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、科學態度與責任等核心素養的發展。通過對學習主題1的內容要求、學業要求、教學提示各部分的闡述分析，可以為教師基于該主題應該“教什么” 、“教到什么程度”、“怎么教” 等問題提供一定的參考和啟示，從而助力教師開展新課標背景下“科學探究與化學實驗”主題教學的積極探索。 　　下午，平涼四中陳喜霞老師為大家作報告。陳老師從教三十多年，是一位酷愛讀書、堅持練習瑜伽的正高級教師，知性優雅，學識淵博，她從我們最熟悉的初中化學課堂入手，就自己對新課標、新教材、新課堂等知識的理解，為大家作了題為《“三新”背景下初中化學課堂教學策略》。 1.新課標作為教育改革的“指揮棒"，強調素養導向，注重學生核心素養的培養，從學科立場走向教育立場，優化課程內容結構，強化學科實踐和跨學科主題學習。 2.新教材為了更好地落實新課標的要求，新教材在內容和結構上進行了全面調整，注重科技創新能力的培養。 3.新課堂在新課標和新教材的背景下，課堂教學的重心發生了轉變，從教師中心轉向學生中心，從課時教學走向單元教學，更加注重學生的主動學習和深度思考，實現從學生中心到以學習為中心的轉變。 十二月一日星期日晴 今天上午，平涼四中化學正高級教師張宏偉老師為我們作報告——《化學教學中小組合作學習如何科學組織》。說實話，這是我們大家都感到迷茫也非常關心的話題，整個課堂秩序井然，大家都在靜靜聆聽。 首先，張老師為大家分享了好多有關小組合作學習、學生實驗、老師獎勵學生、小組展示成果的圖片，還有學生分組進行實驗以及好幾個有趣的課外實驗，著實讓大家耳目一新。接著，張老師就小組討論，給大家詳細講解了有關困惑、實施和策略。最后，張老師為大家講解了適應教育發展的四個方面：1.符合現代教育理念；2.滿足社會人才需求；3.響應課程改革趨勢；4.助力學生全面發展。 這節聽課很累，但是收獲頗豐！ 　　下午，我們有幸聆聽了蘭州市師資培訓中心劉悅老師題為《教師心理健康與壓力管理》的報告。劉老師語言幽默詼諧，全程絕大部分戰立講解，和學員們頻頻互動，課堂里多次發出熱烈的掌聲和笑聲。當下，教師的心理健康是一個相當普遍的問題，需要更多的社會關注，而最主要的就是學會自我調整。我們應該牢記教師心理健康標準，包括情緒穩定、自信自尊、壓力適應、情感交流、人際關系良好、職業滿意度和健康生活方式等方面。這些標準有助于我們充滿活力地從事教育工作，并以積極的心態面對各種挑戰和困難。 下課的時候，課堂里再次想起了熱烈的好久的掌聲…… 　　五天的聽課結束了，帶給我們的震撼很多很多，留在我們內心的思考也很多很多，有關知識講授、有關學習方法、有關信息技術、有關心理調節…… 培訓，在這里！學習，永遠在路上！

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專心聽講當學生 永遠堅守教育夢?（化學第三小組）

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