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《我的“長(zhǎng)生果”》薛法根

麗

<p class="ql-block">師：喜歡讀書(shū)的請(qǐng)舉手 24個(gè)</p><p class="ql-block">喜歡寫作文的請(qǐng)舉手 5個(gè)</p><p class="ql-block">認(rèn)為自己讀書(shū)讀的比較多的請(qǐng)舉手 13個(gè)</p><p class="ql-block">認(rèn)為自己作文寫的好的請(qǐng)舉手 0個(gè)</p><p class="ql-block">師：發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？生：讀書(shū)讀的很多，作文不一定好</p><p class="ql-block">師：大部分同學(xué)都有這樣一個(gè)問(wèn)題：</p><p class="ql-block">“書(shū)讀得多，為什么作文還是寫不好？”</p><p class="ql-block">師：要解決這個(gè)問(wèn)題，我們要請(qǐng)教誰(shuí)？</p><p class="ql-block">生：請(qǐng)教作家</p><p class="ql-block">師：今天我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)一個(gè)作家。</p><p class="ql-block">師：她13歲就發(fā)表了小說(shuō)，說(shuō)明她從小就會(huì)讀書(shū)會(huì)寫作，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)她關(guān)于自己讀書(shū)寫作的文章</p><p class="ql-block">揭示課題</p><p class="ql-block">《我的“長(zhǎng)生果”》</p><p class="ql-block">師：為什么“長(zhǎng)生果”有引號(hào)？</p><p class="ql-block">生：它不是原來(lái)的意思 </p><p class="ql-block">追問(wèn)：有什么特殊含義嗎？</p><p class="ql-block">生：書(shū)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">師：人類的文明靠什么傳下來(lái)？</p><p class="ql-block">生：書(shū)</p><p class="ql-block">再讀句子</p><p class="ql-block">還有其他作家把書(shū)比作了另外的事物</p><p class="ql-block">1、書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”</p><p class="ql-block">2、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——- 莎士比亞</p><p class="ql-block">3、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一高爾基</p><p class="ql-block">師：在葉文玲眼里，書(shū)就是她的“長(zhǎng)生果”</p><p class="ql-block">【板書(shū)課題】</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">明確學(xué)習(xí)要求</p><p class="ql-block">師：要求比較多，我們?cè)谧约簩W(xué)的時(shí)候可以一項(xiàng)一項(xiàng)做。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一、梳理童年讀過(guò)的書(shū)籍</b></p><p class="ql-block">用較快的速度默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者讀過(guò)哪些類型的書(shū)，從童年讀書(shū)、作文中悟出了哪些道理。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)任務(wù)一：理一理</span></p><p class="ql-block">快速默讀，邊讀邊劃。</p><p class="ql-block">用“——”劃出讀過(guò)哪些類型的書(shū)，填寫在學(xué)習(xí)單上。</p> <p class="ql-block">全班交流。</p><p class="ql-block">“我”都讀了哪些書(shū)？</p><p class="ql-block">請(qǐng)生板書(shū)</p><p class="ql-block">（1、“香煙人”小畫片 </p><p class="ql-block">2、連環(huán)畫</p><p class="ql-block">3、文藝性書(shū)籍</p><p class="ql-block">4、大部頭小說(shuō)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從作者讀過(guò)的書(shū)中，你有什么發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">交流閱讀發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block">書(shū)讀的越來(lái)越深?yuàn)W</p><p class="ql-block">讀書(shū)興趣越來(lái)越濃厚</p><p class="ql-block">讀得越來(lái)越仔細(xì)</p><p class="ql-block">讀得越來(lái)越認(rèn)真</p><p class="ql-block">（越來(lái)越會(huì)讀書(shū)）</p><p class="ql-block">提醒：在做筆記時(shí)要標(biāo)上序號(hào)，這樣叫梳理。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二、分享悟出的讀寫道理</b></p><p class="ql-block">用“～～～～”劃出從讀書(shū)、作文中悟出的道理，選取關(guān)鍵詞填寫在學(xué)習(xí)單上。</p><p class="ql-block">（提醒，找到句子，標(biāo)上序號(hào)，不要抄原句，學(xué)會(huì)概括。）</p><p class="ql-block">學(xué)生圈畫，概括。請(qǐng)生分享，上臺(tái)板書(shū)</p> <p class="ql-block">齊讀第7段:</p><p class="ql-block">作者明白了什么道理？</p><p class="ql-block">作文常常居全班之冠。</p><p class="ql-block">閱讀拓展了我的想象力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">齊讀第11段:</p><p class="ql-block">作者悟得的道理：作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁。落筆要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">齊讀第12段:</p><p class="ql-block">做筆記有什么好處呢？</p><p class="ql-block">概括：</p><p class="ql-block">做筆記鍛煉了我的記憶里，做筆記增強(qiáng)了理解力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">齊讀第14段：</p><p class="ql-block">我又悟出了什么道理？</p><p class="ql-block">作文要有真情實(shí)感，作文要借鑒和模仿，但更要?jiǎng)?chuàng)造。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">邊交流邊修改板書(shū)。生對(duì)照板書(shū)修改學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">（提醒：讀書(shū)時(shí)要關(guān)注重點(diǎn)段落）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)任務(wù)二：議一議</span></p><p class="ql-block">默讀例子，邊讀邊想</p><p class="ql-block">作者寫得好，與她平時(shí)讀書(shū)有什么關(guān)系？</p><p class="ql-block">（作者是怎么寫這篇作文的？與她平時(shí)讀書(shū)有什么關(guān)系？）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">品讀第一個(gè)例子：聚焦8、9兩段</p><p class="ql-block">（讀書(shū)和作文是有關(guān)系的。平時(shí)讀書(shū)積累的語(yǔ)言應(yīng)用到了作文中）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">品讀第二個(gè)例子：聚焦第13段</p><p class="ql-block">請(qǐng)生交流作者能寫好作文與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block">（讀書(shū)積累的不只是詞語(yǔ)，還有情感）</p><p class="ql-block">學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">討論：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我的作文寫不好，與作者相比有哪些差距？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我作文寫得好，有哪些讀書(shū)與作文經(jīng)驗(yàn)？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">先寫在學(xué)習(xí)單上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">交流：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">我的啟示是：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">生：1、讀書(shū)要記筆記</span></p><p class="ql-block">2、寫作文很平淡，要跟作者一樣別出心裁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生：1、寫作文時(shí)選材比較普通。</p><p class="ql-block">2、可以從別人的作品里學(xué)習(xí)好詞好句</p><p class="ql-block">3、寫作時(shí)不夠?qū)Ｗ?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生：作文經(jīng)驗(yàn)是學(xué)會(huì)比較。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生：要學(xué)會(huì)做批注。批注的內(nèi)容要和寫作有關(guān)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生：作文缺少“鮮”味。平時(shí)要多讀書(shū)，要會(huì)讀書(shū)，會(huì)做筆記，會(huì)思考。</p> <p class="ql-block">生：記筆記要認(rèn)真。</p><p class="ql-block">生：對(duì)課文的理解不夠深刻。很少關(guān)注作者的寫法。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">師小結(jié)：我們要多關(guān)注</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1、寫了什么？2、怎么寫的？3、為什么這么寫？</span></p> <p class="ql-block">完成《語(yǔ)文園地》中的“閱讀與寫作”語(yǔ)句排序題。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">三、積累帶有“鮮”味的詞句</b></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)任務(wù)三：寫一寫</p><p class="ql-block">抄寫3個(gè)有“鮮味”的語(yǔ)句。</p><p class="ql-block">試寫1個(gè)有“鮮味”的向子，表達(dá)你對(duì)書(shū)或讀書(shū)，作文的理解和體會(huì)。</p> <p class="ql-block">生：讀書(shū)就像儲(chǔ)蓄，表達(dá)就像花錢</p><p class="ql-block">生：書(shū)是燈塔，我是船。為了不迷失方向，必須看著它。</p><p class="ql-block">作文是燈塔，讀者是船。</p><p class="ql-block">生：讀書(shū)就像旅居，不要只是經(jīng)過(guò)，而要讓它定居。</p><p class="ql-block">生：腦子就像一部沒(méi)電的手機(jī)，讀書(shū)就像充電，使它滿電運(yùn)轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">生：好書(shū)會(huì)帶來(lái)清新的空氣。可以給我們好的環(huán)境。</p> <p class="ql-block">師小結(jié)：</p><p class="ql-block">讀別人的書(shū)——</p><p class="ql-block">生：充自己的電。</p><p class="ql-block">生：想自己的事。</p><p class="ql-block">生：寫自己的文。</p><p class="ql-block">師：讀別人的書(shū)，走自己的路。</p>
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