金秋碩果滿枝頭，初冬智慧共綻放——許昌市骨干教師四次走進(jìn)鄭州市二七區(qū)幸福路小學(xué)教育集團(tuán)跟崗研修

二七區(qū)幸福路小學(xué)教育集團(tuán)

“金風(fēng)搖落千林果，玉露滋潤萬木霜”，在這金秋至初冬的斑斕季節(jié)中，許昌市的骨干教師們四次踏入鄭州市二七區(qū)幸福路小學(xué)教育集團(tuán)，參與了四場高效務(wù)實(shí)的跟崗研修活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是一次教育資源的共享，更是一次教育智慧的交融，通過課堂教學(xué)、學(xué)科教研、專題講座及實(shí)地參觀等多維度、深層次的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，共同推動(dòng)兩地教育的創(chuàng)新發(fā)展。 參觀校園：感受校園文化，體驗(yàn)教育魅力 在參觀校園環(huán)節(jié)，許昌市骨干教師們親身體驗(yàn)了幸福路小學(xué)教育集團(tuán)的文化底蘊(yùn)與辦學(xué)特色。北校區(qū)巧妙地將智慧教學(xué)與自然景觀融為一體，而南校區(qū)則以其獨(dú)特的幸福萌寵園和植物園令人印象深刻，充分展現(xiàn)了幸福路小學(xué)教育集團(tuán)“辦一所樸素本真的好學(xué)校”的堅(jiān)定理念。骨干教師們深入研創(chuàng)基地、種植園等多個(gè)功能區(qū)域，不僅直觀感受了學(xué)校的硬件設(shè)施與校園環(huán)境，還與幸福路小學(xué)的教師們進(jìn)行了深入的交流與探討。雙方分享了各自的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育理念，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力展開了熱烈討論。許昌市骨干教師們表示要將所見所學(xué)帶回自己的學(xué)校，積極借鑒幸福路小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，為提升本地教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 課堂教學(xué)：點(diǎn)亮智慧火花，共筑教育夢想 在數(shù)學(xué)課堂上，幸福路小學(xué)教育集團(tuán)的優(yōu)秀教師們以生動(dòng)的案例和精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，為許昌市的骨干教師們展示了數(shù)學(xué)的魅力。張嬌嬌老師的《比大小》一課，通過游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了比較數(shù)的大小的方法；陳振華老師的《用字母表示數(shù)》則巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從具體到抽象，逐步構(gòu)建起代數(shù)思維；王慧婷老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》則通過小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索算法，深化了對(duì)乘法運(yùn)算的理解。隨堂課同樣精彩紛呈，王一琳老師的《角的初步認(rèn)識(shí)》用直觀的教具幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角的概念；何浩鵬老師的《用字母表示數(shù)1》再次鞏固了代數(shù)思維的基礎(chǔ)；張嬌嬌老師的《減法》一課，通過情境模擬讓學(xué)生理解減法的實(shí)際意義；劉美娜老師的《萬以內(nèi)的減法》則進(jìn)一步提升了學(xué)生的計(jì)算能力；賈金嶺老師、張燕芳老師、杜冬婧老師、岳陽老師、尹偉老師、薛玉老師、弓婳老師分別帶來了《用字母表示數(shù)》、《解決問題》、《口算除法》、《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、《認(rèn)識(shí)時(shí)間》、《用字母表示數(shù)》、《圓的認(rèn)識(shí)》和《口算乘法》等課程，這些課程各具特色，共同構(gòu)成了數(shù)學(xué)教學(xué)的多彩畫卷。 音樂課堂上，石妍老師的《編花籃》和張悅老師的《趕圩歸來阿哩哩》公開課，不僅讓學(xué)生感受到了音樂的韻律美，更激發(fā)了他們對(duì)民族音樂的熱愛。隨堂課中，張悅老師再次演繹《趕圩歸來阿哩哩》，蘇童老師的《火車開啦》、王亞楠的《火車波爾卡》、申芮懿的《加伏特舞曲》等，每一節(jié)課都充滿了音樂的魅力，讓學(xué)生在音樂的海洋中遨游。英語課堂上，劉丹陽老師的《Unit 3 What would you like?》公開課，通過情境模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了點(diǎn)餐的英語表達(dá)；隨堂課中，王悅老師的《plants around us》、朱曉璐老師的《my home》等課程，則讓學(xué)生在熟悉的場景中學(xué)習(xí)英語單詞和句型，提高了他們的英語應(yīng)用能力。計(jì)算機(jī)科技課上，何浩朋老師的《從數(shù)據(jù)到編碼》隨堂課，通過生動(dòng)的案例和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)編碼的基本原理，激發(fā)了他們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的濃厚興趣。?從金秋至初冬，四次跟崗研修活動(dòng)匯聚了21位優(yōu)秀教師的智慧，共展示了36節(jié)精彩紛呈的課程，其中6節(jié)公開課與30節(jié)指導(dǎo)課交相輝映，全面展現(xiàn)了幸福路小學(xué)教師們的教學(xué)風(fēng)采。這些課程不僅激發(fā)了學(xué)生們的思維活力，也為許昌市的骨干教師們帶來了新的教學(xué)啟示。通過這次活動(dòng)，許昌市的骨干教師們與幸福路小學(xué)的教師們建立了友好的合作關(guān)系。雙方在教學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面的深入交流，不僅促進(jìn)了彼此的專業(yè)成長，也為未來兩地教育事業(yè)的協(xié)同發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)科教研：深化教學(xué)理解，提升專業(yè)素養(yǎng) 在教研活動(dòng)中，各學(xué)科組的老師們圍繞教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題展開了深入的研討。音樂教研中，張悅和王亞楠老師圍繞舞臺(tái)劇的創(chuàng)作與表演進(jìn)行了專題研討，分享了舞臺(tái)劇教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得；數(shù)學(xué)教研中，陳振華老師的《指向素養(yǎng)發(fā)展的情境化命題設(shè)計(jì)》和杜冬婧老師的《新課標(biāo)下的情境下命題設(shè)計(jì)》報(bào)告，為老師們提供了命題設(shè)計(jì)的新思路；王慧婷和陳振華老師的《數(shù)學(xué)說題命題》則通過具體案例的分析，讓老師們掌握了說題命題的方法和技巧。英語教研中，英語組的老師們圍繞《命題說題》進(jìn)行了研討交流，分享了命題的經(jīng)驗(yàn)和策略；計(jì)算機(jī)科技教研中，老師們則圍繞編程創(chuàng)作進(jìn)行了深入探討，提高了編程教學(xué)的水平。這一些列教研活動(dòng)共計(jì)舉辦了11次，深度聚焦了教學(xué)核心議題。通過音樂教研中舞臺(tái)劇創(chuàng)作與表演的專題探討、數(shù)學(xué)教研中素養(yǎng)導(dǎo)向的情境化命題設(shè)計(jì)深度剖析、英語及計(jì)算機(jī)科技教研中命題策略與編程創(chuàng)作的專業(yè)交流，不僅顯著提升了各學(xué)科教師的教學(xué)研究與實(shí)踐能力，而且為許昌市參與其中的骨干教師們提供了極具啟發(fā)性的教育視野和實(shí)踐范例。他們高度評(píng)價(jià)幸福路小學(xué)在教研活動(dòng)上的專業(yè)深度與創(chuàng)新力度，認(rèn)為這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了教育理念的碰撞與融合，更為區(qū)域教育質(zhì)量的整體提升鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石，展現(xiàn)了幸福路小學(xué)在推動(dòng)教育創(chuàng)新與發(fā)展方面的引領(lǐng)作用和深遠(yuǎn)影響。 專題講座：深度對(duì)話教育智慧，引領(lǐng)教育創(chuàng)新浪潮 韓校長的《指向幸福的教育》專題講座，揭示了幸福作為教育核心價(jià)值的內(nèi)涵。在韓校長的眼中，教育的目的不僅僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的幸福感，讓他們在成長的道路上能夠擁有健康的身心，享受學(xué)習(xí)的樂趣，感悟生活的美好。 景校長的《辦一所樸素本真的好學(xué)校》專題講座，則是對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀的一次深刻剖析和反思。他強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)回歸本真，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，讓教育充滿人情味和溫度。景校長通過分享幸福路小學(xué)教育集團(tuán)的辦學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展示了樸素教育的力量和魅力，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)不在于外在的華麗和喧囂，而在于內(nèi)在的真誠和質(zhì)樸。吳妍虹主任的《心語潤心田陽光幸福園》專題講座展現(xiàn)了教育的溫暖和力量。吳老師用細(xì)膩而富有感染力的語言，引導(dǎo)老師們思考教育的真諦，強(qiáng)調(diào)教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和情感的傳遞。 李杰恒主任的《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的獲取和應(yīng)用》專題講座，通過生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，教會(huì)老師們?nèi)绾斡行н\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，以適應(yīng)信息時(shí)代的教育需求。這場講座，不僅讓老師們掌握了實(shí)用的教育技術(shù)，更激發(fā)了他們對(duì)教育創(chuàng)新的熱情和期待。 孟琳主任的《無人機(jī)操作與實(shí)踐》專題講座通過生動(dòng)的演示和詳細(xì)的講解，展示了無人機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展前景。她鼓勵(lì)老師們積極將科技教育融入日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。姚子琰老師的《從心理健康教育出發(fā) 有關(guān)學(xué)科融合的思考——以數(shù)學(xué)、音樂學(xué)科為例》專題講座，從心理游戲、認(rèn)知心理和記憶規(guī)律三方面分享了心理健康在數(shù)學(xué)和音樂課堂中的應(yīng)用。探討了如何在學(xué)科教育中融合心理健康教育，在課堂教學(xué)中遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)其心理健康成長，完善學(xué)生的健全人格。這6場專題講座內(nèi)容全面且深入，廣泛覆蓋了教育理念、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用以及科技教育等多個(gè)核心領(lǐng)域。許昌市的骨干教師對(duì)這些講座給予了高度評(píng)價(jià)，教師們之間的積極互動(dòng)與交流，更是為彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)技巧探討搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育領(lǐng)域同行間的相互學(xué)習(xí)與合作，共同推動(dòng)了教育質(zhì)量的提升與教育的創(chuàng)新發(fā)展。 參觀科技館：科技之光，啟迪未來 許昌市的骨干教師們在鄭州市科技館的幸福路小學(xué)展區(qū)，經(jīng)歷了一場科技與教育的美妙邂逅。展區(qū)內(nèi)的航空航天模型、生物科技小發(fā)明等作品，不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，更通過互動(dòng)實(shí)驗(yàn)和趣味演示，讓參觀者親身體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力。景校長表示，科技強(qiáng)國是近代以來中華民族一直以來的夢想，為了實(shí)現(xiàn)這一夢想，一代又一代的中華兒女付出了巨大的努力。如今，歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到了我們這一代人的手中，我們必須樹立雄心壯志，鼓足干勁，發(fā)憤圖強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一心，朝著科技強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)！骨干教師們對(duì)此贊不絕口，他們熱切期望將這些富有創(chuàng)意的教育理念與實(shí)踐方法融入自己的教學(xué)環(huán)境中，為科技教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。許昌市與鄭州市二七區(qū)幸福路小學(xué)教育集團(tuán)通過四次跟崗研修活動(dòng)，不僅促進(jìn)了兩地教育事業(yè)的交流與合作，更為兩地教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同成長的平臺(tái)。相信在未來的日子里，兩地教師將繼續(xù)保持密切聯(lián)系，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，書寫更新更美的教育華章。 文字王雨晴 ? 圖片幸福融媒體中心 制作牛瀟涵? 審核崔靚

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