卷首語 <p class="ql-block" style="text-align:center;">歲月繾綣，葳蕤生香。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擷一束時光，淺藏心間。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 最是國培的芳華， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">日久彌香，令人心醉。</p> 最美遇見 <p class="ql-block ql-indent-1">云開岳麓千尋碧，秋霽湘江一鏡明。2024年11月29日至12月3日，“國培計劃(2024)”陜西省項目縣教師自主選學試點研修項目<span style="font-size:18px;">指導團隊第二次集中培訓在湖南長沙如期舉行。11月30日晚上，</span>湖南師范大學文學院周敏教授為我們帶來精彩的講座《校本研修的優化踐行藝術》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓伊始，周老師以“未來已來 基于何為”為話題，從當前的教育熱詞談起，主張校本研修要適應新的教學理念和教學要求，關注教師的個體發展，<span style="font-size:18px;">周敏教授以她深厚的學術功底和豐富的實踐經驗，為我們揭示了校本研修的核心價值和重要意義。</span>她強調，校本研修是提升教師教育教學能力、促進學校持續發展的關鍵途徑。通過校本研修，我們可以更好地解決學校教育教學中的實際問題，推動教育教學質量的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著周教授結合具體案例對校本研修的有效設計與實踐進行分享，她指出校本研修的有效路徑:小課題、課例研究，一是小問題變小課題；二是日常教學問題化；三是教學熱點踐行促進理論與實踐的深度結合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她指出，課例研究就是一種很好的課堂教學改進的方式。 同課異構同一課題的教學延伸，研討執教者在理論和實踐上的主張，討論其在課程論或教學論上的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校本研修要彰顯學校個性，打造品牌特色。關注過程細節，落實校本研修。還有以學為中心的課堂觀察與評價。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次培訓，我們深刻感受到了校本研修的重要性和價值。也認識到，作為一名教育工作者，我們不僅要注重自身的專業發展，更要積極參與校本研修，為學校的持續發展貢獻自己的力量。同時深刻體會到了周敏教授在校本研修領域的卓越貢獻和深厚造詣。她的實踐經驗和理論思考不僅為我們提供了寶貴的借鑒和啟示，也為我們今后的工作指明了方向。</p> 卷尾語 <p class="ql-block" style="text-align:center;">學習從未停止</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">熱愛從未停止</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">前路浩浩蕩蕩萬物皆可期待</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們要在自己所熱愛的世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">像星星努力發光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滿懷希望，就會所向披靡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心中有愛，就會四季如春</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">美篇制作：漢濱區小數一坊</p><p class="ql-block">（漢濱區漢濱小學梁言、馮艷、陳思娣）</p>
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