“國培計劃（2024）”甘南州州級農村骨干教師能力提升培訓（小學數學和初中數學）

雙岔鎮中心小學

11 月 30 日，小學數學和初中數學培訓來到了第三天。尚向陽教授帶著“新課改視域下核心素養課堂的實踐與思考”主題閃亮登場。前兩天的培訓已讓大家收獲滿滿，此刻，老師們就像一群求知若渴的探索者，圍坐在知識的篝火旁，滿心期待著教授能在今天為大家撥開迷霧，揭示核心素養如何在數學課堂里深深扎根、茁壯成長，開啟一段更精彩的教育智慧啟迪之旅。 ? 尚教授指出，新課改背景下，核心素養已成為教育教學的核心目標，它涵蓋文化基礎、自主發展、社會參與三個維度，旨在培養學生適應終身發展和社會發展的必備品格與關鍵能力。 核心素養的課堂結構 　　下午，劉旭亮教授帶來“基于核心素養的校本研修有效途徑和高效策略”培訓，劉教授深度剖析核心素養，讓我們深知其是學生成長的關鍵。他指明打造專業教師團隊是校本研修的基石，教師要轉變觀念，積極參與課題與課程創新。多元課程構建必不可少，基礎課程重根基，拓展課程拓視野，學術課程促提升，全方位助力學生素養養成。教學模式也需革新，引領學生主動探索，培養高階思維。于研修策略，精準選題是關鍵，依學校、教師與課標需求確定方向。巧用智能平臺，線上線下共融，提升研修效率。更要注重成果轉化，讓研修切實優化教學實踐。 介紹各種學習途徑 　　今日的培訓暫告一段落，然知識的漣漪已在心中蕩漾。我們收獲的不僅是理念與方法，更是對教育新的熱忱與方向。待明日朝陽初升，愿我們能將所學化作行動的羽翼，于校本研修的天空中振翅高飛，為培育學生核心素養全力以赴，續寫教育新篇的序章。

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