有你，真好

燕子

在美好的生活當中，總有一些人讓我們心存感念，總有一些事情讓我們心潮澎湃。每每想起這些人，這些事，你一定會發出“有你，真好”這樣的感慨。孩子們的習作，雖顯稚嫩，但卻是真情流露。是這個寂寥冬日的一抹溫暖 王睿喆，你的作文兒通過三個事例寫出了在張老師的課上十分有趣，可以收獲知識，也讓我們非常的快樂，開頭結尾點題。點出了張老師讓“我們”的童年十分快樂。也寫了在上課回答問題時，張老師鼓勵“我”，讓“我”有勇氣去回答問題。通過事例寫出了張老師鼓勵學生，對學生的關愛。 —— 王睿逸 王睿逸，你的作文通過寫三件事例表現出張老師對“我”的關心，對學生的關愛。第一件事寫張老師與我們的相識，第二件事寫“我”請了一天假，張老師為“我“講課，第三件事寫我生病張老師每天詢問。結尾點題結尾運用比喻的手法突出張老師對我們的關心。開頭引用詩句開門見山。 ——王睿喆 姚志鴻：情感真摯，敘事具體文章通過具體的回憶場景生動刻畫了朋友的溫暖和友情的力量。這種細節描寫讓情感更加真實，容易引起讀者共鳴。對朋友表達的感激和對友誼的珍視情感自然流露，具有感染力。結構清晰，層次分明開頭引出有你真好，正文通過兩個方面（朋友的關懷與安慰）展開，結尾總結升華，表達在生命中友誼的重要性，結構清晰完整。語言優美，描寫細膩，為文章增添了文藝氣息。比喻的運用豐富了文章的意境和表達效果。 ——翟梓彤評 秦歆瑤，你的作文選裁新穎，開頭和結尾點題，事例典型，以張老師對你寫作方面的幫助展開描寫。一位有高尚師德，滿腹經綸的老師形象躍然紙上。人生路上能遇此良師，是每位學生的榮幸，值得每位學生道一聲謝謝。 ——趙翎君評 趙翎君，你通過具體的事例和生動的細節描寫，展現了母愛的偉大與無私，是一篇情感真摯、細節生動、結構清晰的佳作。開頭點明主題，結尾總結全文升華主題，表達了你對母親的深深感激。 —— 秦歆瑤評 翟梓彤，你的作文開頭體現出了友情的珍貴和強大，并且一句“有你，真好”起到了點題的作用。然后兩個自然段體現出了你和你的好朋友關系十分友好，并且還指出了他(或她)為什么讓你印象深刻。并且一定程度上的體現了他(或她)的性格特點，最后的結尾更加深入人心。整體看下來寫的十分不錯，已經可以當范文了！ ——姚志鴻評 王佳麗，你的作文開頭結尾點題，寫了兩件事情，運用了點面結合的方法，從你媽的語言描寫可以感受到他對你的無微不至關心與母愛，這篇作文分別寫了三件事，一期末考試，媽媽安慰你，二媽媽做飯很好吃，三媽媽給你報補習班，征求你的意見，從這三件事都可以突出媽媽對你的愛與關心，以及對你的尊重你這篇文章生動有趣，用詞恰當。 —李玉亞璟評 閆俞含，你的文章條理清晰，具體寫了:①張老師指導你寫文章②張老師安慰考試沒考好的你的兩幅畫面，但是，你的文章沒有詳略得當，并沒有讓我看出哪件事是具體寫，細節描寫還可以更具體一些，還可以多加一些環境描寫，讓你的文章更加生動，文章末尾點題，讓我也感到你發自肺腑對張老師的感激，希望你繼續加強，寫出更好的文章！ ————張烜榕評 張烜榕，你的作文通過三件事例，來表達舅舅對你的愛。第1個事例表現了舅舅對你的關心。第2個事例是講你和舅舅分享煩心事，舅舅同情你、關心你。第3個事例是你眼中的舅舅，十分高大、和藹、慈祥。首尾呼應表達了對舅舅發自內心的愛。繼續加油！ ——閆俞含評 常藝琳，你的這篇《有你，真好》整體來是一篇有真情是好的文章。你通過生活中和媽媽之間發生的兩件小事，運用動作神態等細節描寫，突顯媽媽對你的成長的幫助、引導和啟迪。開篇點題，語句通順，通篇都體現著濃濃的母子親情，也能讓人感受到你確實長大了，懂得感恩，明白母親的良苦用心！繼續加油！ ——韓嘉佑評 韓嘉佑：你的文章情感真摯，用一件事表現了有你，真好這一主題。開頭結尾點題，首尾呼應，突出中心，不過文章中敘述時不是以第二人稱，還需稍加修改。繼續努力！ ——常藝琳評 其實生活中我們都會有讓你感動的那人那事，只要你用心去感受，便會感到生活的美好，將這些美好付諸文字，便成有溫度的生活，就像這些孩子們這樣，成為冬日的這一抹溫暖。

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